横看成林侧成峰用赏识的眼光看孩子

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横看成林侧成峰用赏识的眼光看孩子
　　每一位父母，从孩子出生的那一刻起，对孩子的未来必然充满了无限美好的想象。所谓望子成龙、望女成凤，都表达了父母殷切的期望。可是随着孩子的成长，会发现孩子并没有自己所预想的那样美好，或许还会觉得孩子身上有一大堆的问题。那么，这时候，我想说，要学会用赏识的眼光看孩子！
　　我读过这样一个教育故事，“周弘是怎样把聋哑女培养成神童的”。周弘，一个普通的工厂职工，他有一个聋哑女儿婷婷。在最初的以泪洗面后，他开始寻找教育女儿的方法，他逐渐悟出一个道理：“人性中最本质的渴望是得到别人的赏识，要想教育好自己的孩子，必须赏识自己的孩子，要让孩子成为天才，必须让孩子相信自己是天才。”再周弘的赏识教育下，孩子逐渐取得成功，在婷婷20岁时，她被美国加劳斯特大学录取为研究生——中国第一位聋哑人研究生。在婷婷成功后，周弘办了一个学校，一大批的孩子获得了令人羡慕的巨大转变。隐藏在周婷婷背后的就是赏识教育。让我动容的周弘的一句话是：“我身上其他肌肉不发达，只有大拇指的肌肉发达。只要婷婷在眼前，我的大拇指总要晃来晃去……总有一天要抽筋”。这就是赏识教育。
　　人人都渴望得到赏识，和大人相比，孩子更看重赏识。因为他们在成人的世界里处于弱势，没有能力自我评价，在孩子眼里，大人的评价最权威、最准确。大人的表扬可以使他们心情舒畅，充满希望。但是，很多时候、很多孩子没有得到应有的赏识。家长们经常会说“为什么别人做得那么好，你总做不好？”“隔壁的小亮已经会背很多古诗了，还会讲几句英语，你会点啥？”“没见过你这么笨的！”这是大多数家长教育孩子时常会说的话。诚实的说，我也是一个不够耐心的母亲，当孩子没有进步时，我也时常忍不住图嘴巴的一时痛快。为了让孩子聪明，老说孩子笨；为了让孩子快，老说孩子慢……至于效果有多少，每一个曾抱怨教育的家长都心中有数。这样做弊大于利，它摧毁了孩子的自尊心和自信心，也破坏了两代人之间的关系。
　　尽管我的儿子才四周岁半，但是有那么一段时间（一个多星期）他把我当成了他的敌人。那时候，听说同事家同龄的孩子早就会认识数字了，我就想我也要把孩子教会。1到10这些数字，我用尽量形象的方法来教儿子，我觉得学起来应该很容易了吧，可是对于其中两三个，我翻来覆去的教，儿子就是记不住。这让我非常恼火，直骂他笨。接下来的一个多星期，我再让他学习数字，他就非常抵触，连学习其他新事物，都不愿意了。之后，我改变了教育方法，在他学习数字时，不断地表扬他、鼓励他，没用多少天，他已经熟记了这些数字，并且还能歪歪扭扭地写下来。据说动物也有类似的情形。有个实验：两只小狗，一只在鼓励、赞扬中长大，另一只则整天被冷落、责骂，让他觉得一无是处。一年以后，把两只狗放到有狼的森林里。狼来了，受冷落的狗吓得瑟瑟发抖，受鼓励的狗先是高亢的大叫，后又奋力撕咬，把狼吓跑了。这证明，冷落、责打使人怯懦，鼓励、赞扬使人勇敢、进取。
　　鼓励、赞扬是赏识教育，竖起大拇指、鼓掌、拥抱也是赏识教育。家长要从一个别人看着“不怎么样”的孩子身上看到找出他的优点，去培养、关爱，去欣赏。这样，孩子信心会更足，劲头会更大。前两天，儿子在家里玩涂色游戏，一个大红苹果。我仔细的看了他的画，对他说“这个苹果中间涂色非常均匀，周边一圈也比以前涂得好多了，我们把他贴在墙上吧。”其实说实话，儿子画画没天赋，他也不太爱画画，画得很一般，那个苹果的边上一圈都空着没涂色呢！但我这一说，儿子来了精神，他先要求我不要马上贴墙壁上，因为他拿来了红蜡笔要对苹果“精益求精”，后来，兴致很高地继续练习涂色，而且图得越来越好。
　　赏识的魅力就是这么大，它能让我们的孩子变得更好。为了孩子，千万不能忘记要不失时机的多给予孩子欣赏和赞赏。

荡口中心幼儿园中（2）班家长