河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案

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《我为家庭添欢乐》教案
教材分析
主题活动“我为家庭添欢乐”是单元“我的家”中的结题篇，是对前几项活动的总结和升华。儿童在家庭中一般都处在备受关注的位置，有人把其喻为家庭中的小太阳，父母长辈往往在孩子身上会倾注大量的心血。
可实际生活中却常出现不尽如人意的现象：儿童只知道接受爱，而不知道爱别人。正确的教育观念不只是关注父母对儿童的爱，也关注儿童对家庭的爱。对于一年级的儿童来说，对家庭示爱的最好方式应该就是为家庭添欢乐，让儿童从小就懂得知恩必报，增强对父母、对家庭的义务感和责任感。
教学目标
1、引导儿童通过各种方式为父母长辈做事，爱亲敬长，为家庭增添欢乐，懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。
2、引导儿童在家庭中听从父母长辈的正确教导，理解父母亲，发挥自己的独特作用，化解家庭中的小矛盾。
3、懂得关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给家庭带来欢乐。
教学重难点
让儿童进一步理解为家庭化解矛盾、成功调控自我情绪的过程就是为家庭添欢乐的过程。引导学生明白自己是家庭中的一员，应该懂得尊敬、孝敬父母，能体谅家长的难处，能以自己的表现给家庭带来欢乐。
教学方法与策略
1、以小组合作学习为主要学习方式。
2、采用调查、访问、体验、游戏表演等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟出道理。
3、在学生得出初步结论后然后利用所学知识给家人带来快乐。
教学准备
1、学生收集一些关心、孝敬父母的传统故事。
2、教师调查班中能为父母做力所能及的事情的学生情况，并准备两片段的录像。
3、结合教科书内容做一些向日葵的图片。
教学过程
（一）创设情境，初步感受
师：同学们在学新课之前，咱们先看一段录像，看完后请小朋友们说说你的感受?（课件展示两个小朋友安安和平平在家的表现）
安安——在家爱关心父母，孝敬爷爷奶奶，全家人都很喜欢他。
平平——在家没有礼貌，经常调皮捣蛋，惹爸爸妈妈生气。
生：安安在家是个乖孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶都很喜欢他。
师：你们是怎么知道的呢？
生：他们都看着安安高兴地笑，还把他搂在怀里。
师：那平平呢？
生：爸爸妈妈都很生气，不喜欢他。
师：你们知道爸爸妈妈为什么不喜欢平平而喜欢安安吗？
生1：因为安安关心父母，会干家务活，说话有礼貌，所以大家见了都很喜欢；而平平每天做作业等爸爸妈妈催，还把家弄得乱七八糟，爸爸妈妈见了肯定心烦，所以爸爸妈妈就不喜欢平平了。
生2：爸爸妈妈白天工作这么累，回到家还得帮平平整理房间，检查作业，就更累了，平平真不关心父母，还要惹他们生气。
师：假如你是平平，听了大家的话以后，他会怎么做呢？
生1：多做家务活。
生2：做作业不等大人催。
师：是呀，家人为我们付出了这么多，我们小朋友怎么能让他们再操心呢？我们要做家里的“开心果”，给家庭增添欢乐。那么结合自己的家庭情况，请你们小组讨论一下，你可以采用哪些方式给家人带来欢乐，怎样做一个家里的“开心果”？
生：妈妈下班回家，我帮妈妈捶捶背，揉揉腰……
生：爸爸回来后我帮爸爸拿拖鞋。
生：吃完饭后我帮妈妈收拾碗筷。
生：……
师：看来小朋友们在家里的表现真不错啊，那么现在就把自己在家里能做的事情和想做的事情写在向日葵上，并涂上自己喜欢的颜色。
精彩演绎，加深体验
1、师：现在老师就设置一些情境，小组内选择喜欢的情节表演一下是怎样做的。一会咱们找小组进行表演，看看那一个小组变现的更好。
（1）奶奶病了，躺在床上……
（2）妈妈饭做好了，我应该……
（3）当妈妈向我提出更高的要求时……
2、小组上台展示，并及时给予表扬。对表现最好的小组进行奖励。
3、将事先调查的结果公布于众，表扬关心父母长辈做的好的学生，为其他同学树立学习的榜样。
儿歌升华，巩固所学
假如……
假如我是一条毛巾，
我要为爸爸妈妈擦去额角上的汗水。
假如我是一支钢笔，
我要为爸爸妈妈写下美好的诗篇。
假如我是一把椅子，
当爸爸妈妈劳累的时候，
我要让他们坐下歇息。
假如我是一朵花儿，
我将把最迷人的芳香送给爸爸妈妈
假如……
我是家里好娃娃
爷爷年纪大，嘴里缺了牙，
我给爷爷沏杯茶，爷爷笑哈哈。
奶奶也年迈，头发白花花，
我给奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。
爸爸工作忙，常常不回家，
我给爸爸唱支歌，爸爸笑哈哈。
妈妈家务忙，手脚不停下，
我给妈妈捶捶背，妈妈笑哈哈。
弟弟捏泥巴，弄的脸花花，
我给弟弟洗洗脸，弟弟笑哈哈。
妹妹学习差，我来帮助她，
学习成绩提高了，我俩笑哈哈。
尊老爱幼懂礼貌，人人把我夸，
乐于助人有爱心，是个好娃娃。
可外延伸，亲身践行
师：爱父母是人生最真挚的感情之一，但一些同学却不知如何做起。下面提出了几个问题可以算作是对你是否关心、了解父母的一个简单测试：
1、父母的生日是哪一天？
2、父母爱吃什么，不爱吃什么？
3、父母各自有什么爱好？
4、妈妈平时爱穿什么衣服，最喜欢是什么的颜色？
5、父母是干什么工作的，他们的工作辛苦吗？
6、父母的身体如何，有什么病，需要什么特殊的照顾吗？
7、你怎样做会使他们高兴，怎样做又会使他们生气？
建议
如果你的测试不太理想，可以采取如下办法补救：
1、把你父母的生日记在自己的笔记本上，到父母生日那天，可以给他们送上一张生日贺卡。
2、了解了你的父母爱吃的东西后，当家里有这些东西时，即使你再爱吃，也应该主动让他们多吃、先吃。
3、当父母做他们喜爱的事情时，不要去打搅，不要让他们扫兴。
4、当妈妈穿着她最喜爱的衣服时，请不要忘了赞美这种衣服的式样和颜色。
5、如果父母中有上夜班的，白天不要打搅他们休息。
6、对有病的父母在饮食、休息方面应有特殊的照顾，当然最重要的一点就是要听父母的话，不要惹他们生气。
7、只要是正当的，应该主动去做讨他们喜欢的事情。
师：相信同学们在做到这些之后，肯定能成为家里的“开心果”。
总结
要改变长期以来传统思想品德课的弊端，就必须改变陈旧的教学方法，就必须紧密联系学生实际、生活实际，就必须让我们的课“活”起来，让我们的学生动起来，在活动中促进学生自主发展，在积极主动的学习中加深感受、体验、探究和感悟，这样做才可能达到此项活动课程的总目标。

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教学内容分析
本课设置的目的主要是了解父母的辛苦，懂得要孝顺父母、长辈，并能够以自己的方式表达对他们的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
学生特征分析：
一年级小学生活泼好动，集中注意力的时间短，好奇心和求知欲强，所以在教学中适当增添一些活动，以激发孩子们的学习兴趣。
教学目标
（一）知识目标
1．知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
2．知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务并为家庭增添快乐。
3．知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
（二）能力目标
能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
（三）情感、态度与价值观目标
1．激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。  
2．能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点
学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。
教学难点
能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学方法
讨论法、探究式教学法、游戏表演
教学准备
1．让学生拿几张全家福照片。
2．让学生观察长辈每天为家里做了哪些事情。
3．让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草。
4．多媒体课件。
【导入新课】
师：同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）。你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。（板书课题）。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。
【讲授新课】
一、了解家人（板书）
老师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。出事课件，方便学生回答。接下来让几位同学分别根据自己的照片介绍一下自己的家庭成员组成。）
老师：好，这几位同学为我们介绍了他们的家庭成员，那我们从他们的介绍中，能知道他们共同的成员都有哪些呢？
生：……
老师：对，我们可以从他们的介绍中知道，我们每个家庭都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们自己，可能还有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹对吗？课件播放全家福照片。老师这里有一个关于家庭成员的小资料，请同学们填一填。出示课件。
二、幸福快乐家庭的欢乐
我们都为有这么美满幸福的家庭而快乐，那大家想一想我们这些家庭为什么会幸福快乐呢？
师：老师请一位同学当小记者，采访一下同学们在家里什么时候最快乐（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的……）
师：那么大家想一想这些快乐是怎么来的呢？
师根据学生的回答总结：
（这些快乐都是父母给予我们的，是父母通过自己的辛苦劳动为我们创造的，爸爸妈妈爷爷奶奶等家人为我们的幸福家庭做出了巨大的贡献，是他们的爱给了我们快乐的基础。）
三、家庭因我而快乐
师：我们同学们都是家庭的小主人，建立快乐家庭也有我们的一份责任！我们每一位同学都想让自己的家庭变成快乐家庭，那么我们该怎么做才能为家庭添欢乐呢？老师这有一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。师：儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？（套用熟悉的曲子来唱，课件播放新年好的伴奏曲）
师：这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？
生：……
师根据学生的回答总结：
１．爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人
２．倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情
师：儿歌后还有几个图片，请你说说：图中的小朋友都都做了些什么事情让他的家人感到很快乐呢？
生：……
师：看图中小朋友的家人是这么的开心！为什么呀？
生：……
四、我为家庭添欢乐
师：那么，你们做过什么事让自己的家里人感到很开心呢？
生：……
师：原来有这么多事情可以让家人开心啊，同学们真不错，都是家里的开心果， 现在我们一起来看一下录像中的同学（小新）是怎么做的，他做的好吗？（看视频“爸 爸，辛苦你了”。）看完视频后，老师再向学生提问：我们同学比小新有些方面做的更好，对吗？请站起来说说看。
生：…
师：同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家。老师设置了几个情景，大家想一想该怎么做？然后把你的想法用表演的形式展示给大家，小组商量一下，选择一题去表演，看哪个组表演得最好！(组内表演讨论请几组同学上台表演)  
课件出示
1.奶奶病了躺在床上，你应该……
2.爸爸下班回家很累了，你应该……
3.妈妈做好饭了，你应该…… （学生小组之间进行表演后，老师请几组学生上台表演）
师小结：小朋友们表演的真不错，从你们的表演中可以看出，你们是个孝敬父母的有爱心的，懂事的好孩子，为自己鼓掌吧！
师：再来看看这些图片，他们好像有点不开心呀，为什么呢？谁能说一说。（播放课件）
生：……
父母吵架了……桌上的饭菜不合口味……这些时候就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。
生：……
师总结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种处理办法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，天下父母没有不爱孩子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。
【课堂小结】
今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？把自己能做的事情写在已经准备好的“爱心卡片”上吧。把“爱心卡片”贴在床头上，让他提醒自己每天做一件让家人高兴的事情。也可以在卡片上再画上几颗心，让自己的卡片更漂亮哦！
板书设计：
我为家庭添欢乐
一、了解我的家人家庭成员的组成。
二、幸福家庭的来得爸爸妈妈的辛苦劳动和对我们的爱。
三、家庭因我而快乐我是家庭的一员有义务为家庭添欢乐。
四、我为家庭添欢乐主动做一些力所能及的事，做家庭的开心果。