七年级校本体育《舞龙》教学设计

网站工作室

《舞龙》教学设计
江苏省扬州市邗江区运西中学　丁元江


　　一、指导思想

在新课标的思想指导下，我校初一年级把开展民俗传统项目“舞龙”引入到课堂教学中，激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养学生的创新精神和实践活动能力，进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、教材分析

龙，是中华民族团结凝聚，奋发向上的象征和标志。钱其琛同志撰写的《深刻开展和研究龙文化的精神内涵》文章中指出：“从更为深刻的意义上说，龙文化首先体现中华民族团结合力的精神内涵；龙的形象，最初就是中华民族团结合力的象征。舞龙需要运用集体的合力来完成，而无法运用单个人的力量来完成，在这种集体合力中，如果单个人的力量不能融入整个集体的节奏中去，所有人都会招致失败；龙是中华民族团结凝聚的象征，龙文化揭示了团结就是力量的真理”。

舞龙是一项体力和智慧同时投入的表演活动，为了体现“龙”的神韵，在龙头、龙尾和各节龙身之间舞动时要配合默契。这一课，我们将学习攻龙门的基本技术。

持龙头者在龙珠引导下，紧随其后移动，从而带动龙身的摆动；龙头摆动时一定要以嘴领先，显示出追逐之势。舞龙者将龙身舞起来，展示龙的翻腾之势，还必须随时保持龙身蠕动。持龙尾者第7、8两节队员不动，把龙尾举起，并面对面站立，打开一龙门，随即龙头、龙身在龙珠的带领下依次穿过龙门，然后7、8两节队员把龙尾置于地上，第7节队员跳到外侧，待龙珠、龙头、第6节龙身依次跨越龙尾后，第七节队员跳回原位同时把龙身举起，第8节队员随即将龙尾翻转并举起，并跟随龙身进行运动。

三、教学目标

（一）学生知道舞龙套路的动作方法及初步掌握攻龙门动作的技术要领。

（二）80%以上的学生能在舞龙过程中做到动作协调配合。

（三）学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。

（四）培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。

四、教学重难点

重点：学会攻龙尾的基本方法与技能、记住组合动作的运动路线。

难点：龙头，龙身，龙尾的协调配合。

五、学法指导

本课教给学生的学法是“接受任务—掌握方法—充分运动—合作学习”的建构主义学习理论强调以学生为中心，要求将学生由知识的传输对象转变为信息加工的主体。因此，在本课中让学生通过自主学习，亲身体验，合作讨论，教师指导，实践运用的方式，实现知识的传递，迁移和融合。

网站工作室

教材	1．复习舞龙套路1—7组合动作。 2．学习攻龙门动作。 3．整合攻龙门动作到复习的舞龙套路组合中。
教 学 目 标	1．学生知道舞龙套路的动作方法及初步掌握攻龙门动作的技术要领。 2．80%以上的学生能在舞龙过程中做到动作协调配合、手眼身协调配合。 3．学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。 4．培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
教学过程	教学内容	教  师  活  动	时间	学  生  活  动	练习次数
		教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。		体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开 始 部 分	一、课 堂 常 规 二、 准 备 活 动	1．在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2．“同学们好！” 3．宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、  安排见习生。 教师讲解准备活动的内容和要求，并口令指挥。 1．绕篮球场慢跑4圈。 2．徒手操： （1）扩胸运动 （2）腹背运动 （3）左右体前交叉 （4）膝关节运动 （5）手腕踝关节运动 （6）踢腿运动 要求：学生动作到位，充分活动开身体各关节。	1 8	全班成二列横队集合。 组织 1．“老师好！ 2．认真听讲，明确学习内容和要求等。 3．见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 1．学生认真听讲，记住练习的方法和要求。 2．根据口令进行集体练习。 要求：精神饱满，动作一致。 3．组织如图：

教学过程	教学内容	教  师  活  动						时间	学  生  活  动		练习次数
基 本 部 分	舞 龙 基 本 动 作	一、教师带领学生复习前面所学的舞龙套路。 重点：记住动作的先后顺序及方向。 难点：动作协调．全队配合。 1．教师边讲解动作要点边引导学生复习。 2．指出学生失误的地方，个别进行点评。 二、学习攻龙门动作。 1．教师讲解并画图示范，给学生清晰的动作表象。 2．带领一组学生学生进行完整的示范。 3．组织学生练习。 三、整合攻龙门动作到前面复习的套路组合中。 1．学生自己思考并进行创编。 2．教师指导学生进行整编练习。 3．进行完整的动作回顾。 4．教学演练。						6 13 12	一、练习队形如图 1．按照教师的讲解边回顾边练习。争取全部记住动作流程。 2．个别失误的地方要根据教师的讲解及时作出调整。 二、队形如图 1．仔细认真听讲教师的讲解及示范。 2．一组学生积极配合老师示范，一组学生认真观看示范。 3．按教师的要求进行练习。 三、学生练习 1．认真思考，并积极进行创编。 2．根据教师的要求进行整合练习。 3．根据教师的要求进行练习。		2~3 2~3 2~3
结 束 部 分	小 结	一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、归还器材、下课。						5	一、集合队伍，学生自我评介。 二、放松练习。 要求：放松、调整呼吸 三、师生再见		2次
实 施 情 况 记 载	班级								预计负荷	练习密度      平均心率 35 %       140 次/分
	日期
									场 地 器 材	篮球场 龙两条 龙珠两个 小黑板 粉笔