2014—2015学年度第二学期三年级班主任工作总结

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2014—2015学年度第二学期三年级班主任工作总结
南滨小学  方楚兰
    要做一个优秀的班主任，是件很不简单的事情。班主任工作不仅是一门学问，更是一门艺术，它需要班主任在工作中不断的观察、探索和总结。结合本学期的工作实际，我想谈谈自己的工作体会。
一、思想教育工作常抓不屑
　　1，发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任 何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖 情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学 生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。比如在做班级卫生、办班级板报和学校布置的各项工作任务中，我都力争做到与学生一起完成。
　　2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因 此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。 而且充分发挥学生干部的作用。 利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

　　3，及时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径， 所以我及时抓好每周五的 班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课， 以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；对学生进行安全教育，法制教育；《讲诚实讲诚信》的教育；《我为班级争荣誉》的教育；《珍爱每一本书》 的活动教育等等一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
　　4，不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密 切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在 这样和那样的困难， 我就想方设法去帮助。 这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ， 有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便打电话，开家长会的形式与家长取得沟通。由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说："老师 你怎么这么严哪 "我笑着说："严就是对你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，自 己的学生自己怎么能不了解呢 他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会 是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用 在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值 周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果 二、耐心细致做好后进生的转化工作
　　二、做学困生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生； 始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得 好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他 们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常 找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲 解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
　　三 、尽职尽责转化好每一个后进学生。
前苏联教育学家马柯连卡曾说过："爱是无 声的语言，也是最有效的催化剂。"教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的 班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他 们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进 行"动之以情， 晓之以理"的教育， 帮助他们克服身上的不足， 在期末复习这段时间里， 我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物 质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作 稳步进行。
    当然，在工作中，还有许多管理工作做得不是很完美、我今后会向有经验的班主任多学习、、多取经、争取使自己成为一个优秀的班主任。