读《今天怎样做教科研：写给中小学教师》有感

ljalang

读《今天怎样做教科研：写给中小学教师》有感

本书的第一讲“在心灵的漫步中拔节生命——谈教育随笔写作”中，作者结合著名特级教师所写的几篇典型案例，将教育随笔写作的必要性向读者娓娓道来，颇具趣味。篇章伊始，就有一句话打动了我：“教师的工作既需用自己的心灵，又最为关乎他人的心。”教师和学生的互动是心灵的互动，以我心换你心，方能走进彼此的世界，以爱浸润彼此的心田。而作为一名教师，对于如何在日常生活中带领孩子进行“心灵漫步”无疑是一个难题。于是，教育随笔写作无疑是开启这扇心之门的第一把钥匙。忙了一天，累了一天，静下心，拿起笔，和自己进行一次对话，是一件多么美好惬意的事情！然而，无论是叙事随笔还是事理随笔，都应处处看得见“意义”的影子。叙事随笔应是一种回味。回味我们每天的生活，也许没有轰轰烈烈、跌宕起伏，有的只是相似的地点、人、事、物构建出的相似的生活画面。日常生活总归是平平淡淡的，教育的过程又是无止尽的，教师的教育教学就是在平平淡淡之中体现其价值，因而教育随笔写作也总是需要教师细水长流般的坚持与对美好生活的情结。或许若干年后，翻开厚厚的教育随笔，在那些“淡而有味”的字里行间中，理智的、感性的、情感的表达又会再次触动我们的心弦。
通过认真阅读《教师怎样开展教育科研》这本书，我从中领会了教师开展教育科研的作用和重要性。要成为一名优秀的老师，还应当不断学习，不断进步。“良好的教师素质是素质教育的成功保证”。教师是学生学习的引路人。一名教师有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能适应日益变化的教育形势，教出优秀的学生。为此，在以后的教育教学过程中，我将努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平，努力使自己成为一名合格的教师。
除此之外，还必须学会赏识自己的学生，学生的心灵需要关怀与温暖。老师要善于发现他们的长处，发扬他们的优点，使他们能坚定目标，为实现理想而不懈努力!赏识比批评和惩罚更有教育效果。因此，在教育教学中应善于使用“表扬的武器”。
总之，通过这次学习，我对教师这一职业有了更深的了解，自己的思想觉悟也有了进一步的提高; 更明确了作为一名教师应有的责任;使我更加下定了决心严格要求自己，不断提高自身的素质，力争早日成为一名优秀教师。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒”我想，在教科研这条路上，也要保持一颗良好的心态，在追求幸福的路上，重要的是走在路上，是享受过程而不仅仅是为了结果，是成为生活方式而不仅仅是为了某个特定的目标。
在教科研的路上，我们不必太在意自己前行的姿态，我们要做的，设定目标，坚定地走下去。