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标题: 《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ yinɡ》教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-10-21 14:45
标题: 《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ yinɡ》教学设计
《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ yinɡ》教学设计
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、复习巩固后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ及整体认读音节yinɡ。
　　2、会拼读带有ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的三拼音。
　　教学重点：会拼读带有ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的三拼音。
　　教学过程：
　　一、复习检查。
　　1、卡片认读ɑn、ɑnɡ、en、enɡ、in、un、ün、yi、yin，说哪几个是前鼻韵母，哪几个是后鼻韵母，发音时要注意什么？
　　2、对比读：ɑn—ɑnɡ en—enɡ in—inɡ un—onɡ，说说每组有什么不同？
　　3、拼读音节练习。
　　二、三拼音练习。
　　q—i—ānɡ→qiānɡ（手枪） ch—u—ānɡ→chuānɡ（窗户）
　　x—i—ónɡ→xiónɡ（熊猫） x—i—ànɡ→xiànɡ（飞翔）
　　三、拼读儿歌。
　　1、出示儿歌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
　　3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
　　4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
　　5、有感情地朗读儿歌。
　　6、课后能够背诵儿歌。
　　四、巩固练习。
　　1、看谁听得清，找得对，读得准。
　　黑板上站着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片，老师读其中一个韵母，请一名同学上台摘下它，并带领全班同学读一遍。
　　2、拼读音节：dà xiànɡ　 bānɡ mánɡ　 xìn fēnɡ
　　fēnɡ zhenɡ xīnɡ xinɡ　 dēnɡ lonɡ
　　yínɡ huǒ chónɡ
　　五、课堂小结：说说通过今天这节课你又学会了什么？

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