给留守小朋友们一个家

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近年来的打工热潮，使农村大量劳动力转移，留守儿童成了一个不可忽视的社会问题。老实说，在过去很长一段时间里，我对这局部同学一直感到困惑。在学校，我作为老师，无论怎么对他们关心、协助，怎么也替代不了他们缺失的家长之爱，给不了他们家庭的温暖。当三个留守同学走进了我的生活后，我才慢慢感受到，他们多么需要一个完整的家，多么需要一种平静而又充溢快乐的生活。
二〇〇七年秋的开学之际，一个亲戚谈起他朋友家的情况：夫妻俩在外打工，三个小朋友读书，老大在外读高中，两个小的小朋友在家读一二年级，他们靠电话管理小朋友，早上一个电话看起床没有，下午一个电话看放学后是否平安回家。两个读一二年级的小朋友，一日三餐靠自身做，经常连柴火都烧不燃，鞋子湿了不知道换，衣服脏了不知道洗……我听着心酸，忍不住收下了这两个小朋友，接着又有两个情况差不多的小朋友找到我。四个才读二三年级的小朋友，背着书包高高兴兴来到我家，从此我家的饭桌上总少不了七套碗筷了。
每天早上天刚亮，我就起床为一大家人做早饭了，吃完饭小朋友们高高兴兴去上学，我得收拾好餐具再去学校。中午、下午下班后我就急匆匆往家赶，把饭菜做好等他们回来。下午还要辅导检查家庭作业。下晚自习回家就准备好热水让他们洗脸洗脚，小朋友们睡了，我也累了。周末了，得给他们一个一个的洗头洗澡洗衣服，检查检查作业，带出去走走玩玩。
渐渐地，我习惯了，也不觉得累了。尽着一个“母亲”应尽的职责。衣服破了，补补，书包带掉了，缝缝，鞋子坏了，粘粘，扣子掉了，钉钉，头发长，剪剪……冬天到了，给他们加上衣服，添上棉被。平常教他们锻炼身体，努力学习，讲究卫生，热爱劳动，学会团结，互相协助，尊老爱幼，懂得礼貌。
渐渐地，他们习惯了，不再像没爸妈在身边的小朋友了，不再像寄在他人家里的小朋友了。一不小心他们就跟着我儿子叫爸爸妈妈了。儿子的爷爷奶奶外公来了他们都跟着亲热地叫，毫不拘束，每次都能得到老人们的糖果糕点吃。老家杀年猪了，我把小朋友们都带回去玩玩，他们可高兴了。每次上学时，总要说一声“我走了”，回到家里也要招呼一声。有时看到我的心情不好，一定要问问是怎 么了，不舒服吗？忙帮我做事。吃完饭总把桌子收拾得干干净净。周末了，早早地他们就起床了，擦的擦，扫的扫，拖的拖，把楼上楼下打扫得一尘不染。完成了学校老师安排的作业，还要把我安排的习题做完，才下下跳棋、军棋，打打羽毛球，拍拍蓝球。看着他们开心地学习，愉快地游戏，快乐地生活，我的心也舒畅了。
在和小朋友们相处的过程中，我明白了小朋友可以离开自身的家长，但内心不能缺少温暖；小朋友可以长时间离开自身的家，但内心不能没有家的感觉。很多老师都抱怨留守小朋友管难，凭心而论，其实是我们付出的爱还不够，没有走进他们的内心世界，他们的心灵没有温馨的居所。虽然，我们不能把所的的留守同学带到自身的家里来一起生活，但我们可以给他们一个爱的港湾，一个家的感觉。面对当前学校中这个庞大的留守同学群体，我们当老师的都试着用自身的又适合留守小朋友的方式，走进他们的生活，走进他们的内心世界，我想是一定能收到实效的。