师生关系会影响到同学学习成果--小学教学师生相处

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师生关系的好与不好，会影响到同学的学习成果。在中国心理卫生协会第4届学术大会上，北京八中的张凤兰、石秀印和唐燕老师公布了他们的这一研究结果。
在期末考试前，他们对所在学校的初一年级8个班的同学，进行了“提高学习能力因素”的诊断检验。结果发现，处于良好师生关系之中的同学，其学习成果整体上要好于处于不良师生关系中的同学。3位老师强调，这里讲的师生关系，是同学对自身与老师关系的主观判断和情绪体验，师生关系的好与不好，都是同学头脑中的反映。
在回答“你有没有因为喜欢这位老师，也喜欢他教的课”的问题时，回答“有”的同学不到一半；而对“你有没有不喜欢某位老师而讨厌他所上的课”的询问，回答“时常有”的不到8％，“没有”的几乎占了一半。
学校和老师是同学所处的最主要环境，同学总是力求适应，被老师接受、喜欢和欣赏。当处于和教师良好的关系之中时，他们会感到对外部环境的胜任，形成健康的心理状态，有足够的自尊和自信，从而以积极的态度学习。反之，同学心理处于不健康的心理状态，自卑、消极，无疑会降低同学的知识加工能力，造成学习成果低下。
另外，良好的师生关系使同学处于平安环境下，能够踏实地将注意力专注于学习，提高学习效率。而不良的师生关系，使同学总是提心吊胆于老师的出现，随时准备应对教师的“威胁”，注意力会分散，不能专心学习