新湘教版三年级音乐下册教案《我们大家跳起来》教学设计

网站工作室

教学内容：湘艺版三年级音乐下第八课《我们大家跳起来》
教学目标：
1、能学会演唱《我们大家跳起来》。  
2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。  
3、能在教师的指导下参加集体舞。
教学重难点：
1、激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌
2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
1、导学铺垫  
（PPT课件展示：巴赫的故事）  
师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。  
2、播放ppt  
3、说一说巴赫是怎样出名的！  
2、导入  
师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？  
生：  
师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？  
生：  
师：那我们就出发吧！  
3、听赏《小步舞曲》  
播放：（CAI宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。  
师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？
生：（端庄、彬彬有礼、华丽）  
师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。  
师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了，诶可是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？  
(播放ppt认识来自18世纪的小精灵YY)  
师：带着YY的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正）
师：同学们最厉害，诶！YY又有话说了，来我们看一看她说什么。 （播放ppt出示YY的问题）  
师：你能够接受YY的挑战吗？挑战成功的同学将获得KT猫荣誉徽章一枚，同学们加油哦！  
（播放PPT出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章） （播放PPT出示YY的话）  
师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！  
4、师弹琴、学生填词  
师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？  
5、指导学习难点：第二、四乐句  
6、跟琴划拍子演唱。  
7、完整的划拍子演唱。  
师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？ 生：  
师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅端庄。  
二、创造与表现  
师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？  
1、创编  
学生分组随乐自编动作。  
2、展示  
每组派两名代表表演自己创编的动作。  
3、评价  
学生互相评价，老师作指导性评价。  
4、集体表演  
师生自由选择角色，全班集体表演。  
三、课堂小结  
师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！