小学英语教师个人学习小结

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一个学期的工作即将划上句号，我也开始思考自己在导师张泰刚老师的带领下开展学习与研究的点滴。回首自己走过的从教之路，在过去的18年里，我虽然没有放松过对自己的要求，也没有停止过对课堂教学的研究，但是从心底里来说，真正意义上的研究是从跟了张老师学习之后开展的。
  仔细地思考和反思之后，发现自己最大的收获就是学会了思考、分析与反思。因为导师是一个很勤奋的人也是一个很乐学和善于学习的人，所以也影响到了我的学习态度。记得几次跟张老师外出听课，总是看到他认真地在笔记本上记录着上课教师的教学点点滴滴的东西并且还会不时地拿出手机拍下有研究价值的内容，后来我问过张老师所做的工作除了点评之外还有什么用途，原来他记录下授课教师的这些内容是为了自己整理听课资料撰写听课反思做准备的。一个如此优秀的人都能做到这点，更何况我呢？于是，我也将张老师的这套听课的方法借来试用，效果也是非常明显的。
  如今听课的时候我会从教学内容分析入手，看教师的教学设计，关注他（她）对教学重难点的分析，以及在教学设计中运用哪些教学手段和教学活动去突破重难点，巩固重难点。而且我也学着坚持在自己的教学博客中撰写听课反思，经过了一段时间的锻炼，我发现现在自己在听课的时候，我能够很快地发现授课教师的教学设计中的问题，也能够给以授课教师很多中肯的建议。当然，我自己也在听课过程中不断对比反思自己的教学，扬长避短，所以自己的授课水平也有了一定的提升。
  通过这种导师制的学习方式，我有了更多的机会外出学习，去看、去听，然后对比和反思自己的平时工作。做为学校的英语科组长，应该将如何引领科组的老师更好地成长做为自己的首要工作。记得我们科组在张老师的带领下去江门听课学习，我特地拿了一份江门市实验小学英语科组的介绍回来，看着他们科组在学校和科组长的带领下取得一个又一个教学中的突破，获得一项又一项的荣誉。我知道自己肩上的压力还很大，但是我知道荣誉背后的坚持与付出才是最重要的。于是，我将进行课堂教学研究做为科组成长的首要目标。这个学期我们选定了小学英语自然拼读法与语音教学相结合的教学研究，经过我们的努力，现在基本上摸清楚了这种课型的教学模式。下个学期我们将继续，并且在整合教学资源方面做出更多的研究。
  然后，我还学会了有计划的阅读，在阅读的过程中学着做笔记。张老师推荐了很多的书籍给我们阅读学习，比如《英语教师课堂话语分析》、《英语阅读教学策略》等，虽然自己的悟性不高，但是通过学习和对比自己的教学还是发现了很多问题，通过一个学期的磨合，发现了自己的课堂用语也比之前规范多了。从另外一个侧面来说，自己的课堂教学的能力也在提高。也正如张老师讲过的，“只有认真研究课堂，抓住课堂教学的关键才是提高学生的考试成绩的最佳途径。”于是我将张老师的这句话记在心里，在关注教材、教法以及课堂教学的过程中，除了认真备课、上课之外还及时反思，自己的英语课也越上越轻松、自在，慢慢地发现孩子们上英语课的积极性高了，学习兴趣浓厚了，学习成绩也提高很快。而做为英语老师也开始享受自己的课堂。
  一个学期的工作结束了，寄往新学年的工作，就是希望在张老师的带领下，无论是对自己还是整个英语科组来说，都是一个质的飞跃！