2015—2016学年第二学期九年级思想品德课复习工作计划

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2015—2016学年第二学期九年级思想品德课复习工作计划
定安县实验中学   梁玉娟
本学期我继续担任了九年级（4）、（5）、（9）班的思想品德课。为了扎实有效地完成复习任务，结合我校有效课堂教学改革的具体要求，力争中考思想品德取得优异成绩，特制定九年级思想品德第二学期工作计划。
一、指导思想
1、熟悉新课程标准，了解新教材上课与复习的思路。
2、完成《思想品德》七、八年级四册以及九年级全一册的复习。
3、了解、适应各种思品中考考试题型的解答。
4、有针对性地培养学生运用知识，初步学会认识、分析、解决现实生活中有关问题的能力。
5、研究中考可能的热点与重点问题，在教学中加以渗透以提高成绩为主导，加强基本知识的练习，辅导重点题型的解答。
6、中考的复习与准备，各种题型的训练与讲解、模拟与训练。
二、工作措施
1、使学生学会初步的分析问题和解决问题的能力，能够从现实生活中的材料、事例中，运用课本知识思考、分析有关问题。
   （1）备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。研究中考试题，把握核心知识和核心能力，使复习更有针对性。
（2）选题要“精”，量要适宜。训练要严格、规范、统一。坚持三个凡是：凡是低水平重复的坚决不做；凡是支离破碎的坚决不讲；凡是部分学生能探究生成的坚决不灌。
2、采取“固强补弱”措施，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批，加强对临界优生和临界及格生的辅导，在抓好单科优秀率和及格率的同时，努力提高总分优秀率和总分及格率。
3、关注学生的心理发展，成长需要激励。面对失败或成功的结果，学生需要教师的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。千方百计寻找他们身上的"闪光点"利用积极因素去克服消极因素，鼓舞其自信心、自尊心，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
4、以个别辅导为主，结合集体辅导，每次模拟考试之后，我们都要分期分批找学生谈心，帮助其分析试卷，并提出新的希望。
5、充分调动家长，孩子的教育不单依靠学校单方面，更需要家校的密切配合，二者缺一不可，只有加强对家长在家庭教育方面的指导，告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾，使家校合力，才能真正提高教育实效。
我们将“心中装学生”，使思想品德的教学工作在实践中提高，在改革中发展，为我们学校做出更大的贡献。