二十二世纪的建筑

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二十二世纪的建筑
武进区湖塘桥实验小学 祁本国
教学内容：人教版美术三年级下册第16课
教学目标：
　　　　１、启发同学对未来建筑的造型展开想象。
　　　　２、想象未来建筑可以建筑在哪里。
　　　　３、指导同学表示不同造型的建筑。
重点、难点：
　　　　１、引导同学对未来建筑的造型展开想象。
　　　　２、指导同学将自身所想，用自身喜欢的方式表示出来。
教具、学具：图片、色卡、资料、媒体等。
教学过程：
一．谈话导入
１．你知道什么是建筑吗？（生考虑回答）
２．你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗？能说给我们听听吗？
（同学拿出自身收集的图片，欣赏，交流）
［感受不同建筑的造型特点。］
二．研讨、研究
１、今天，老师也准备了几幅建筑图片（古建筑、现代建筑），比较一下，你发现了什么？
［出示图片］
（同学比较欣赏）
［通过同学比较，引导同学了解建筑所特有的一些知识．如：外观即造型，檐、窗、门、走廊等］
２、这样的古房子已不多了，而且越来越少，它们被许多现代建筑取而代之，现代建筑越来越受欢迎，你知道是为什么吗？
（同学谈想法）
a、下面我们就一起去观赏一下现代建筑之城吧！
［出示图片］
b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗？跟大家一起分享分享吧！
（同学介绍）
３、从古代到现代，建筑也是不停（发展）变化的．未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢？你能猜测一下吗？
（同学猜测）
４、请你用简单的线条把它表示出来？
同学板演．
（其余同学在纸上练习、表示建筑）
５、真了不起，你能根据这个简单的建筑造型，具体想象一下这幢建筑的具体样子吗？
（同学想象、 交流）
６、看来，一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑，下面就让我们用自身的双手来表示我们脑海中的建筑吧！
同学表示．（可画可做）
７．建筑雏形展示，师生共评
［在这个过程中逐步引导同学展开想象，发明出自身心中的未来建筑，由易到难解决难点，让同学感受到发明并不是遥不可和的事，每个同学都是优秀的设计师，体验胜利的快乐！］
三．建筑与环境的研究
１．你设计的建筑，打算把它建在哪里？为什么？
［生生交流、讨论，集思广益。］　　
２．不同环境需要不同的建筑．不同的建筑应放在不同的环境中，你的建筑应有怎样的环境呢？
（同学考虑，继续完成作品。）
3、同学作业，教师巡视指导。
四．作品展评。
1、举办“二十二世纪的建筑”展览，师生共赏，交流心得。
2、生生互评，教师点评。．