第二十一课 纸条锁编粘贴纹样(第八册)

admin

第二十一课 纸条锁编粘贴纹样
教学目的：通过学会利用旧挂历纸锁编粘贴成各种纹样，进一步提高手、脑协调并用的能力，发展分析、综合、比较等思维能力，激发√L童的审美情趣，培养协作精神。
教学重点： 纸条锁编的步骤和排列的方法。
教学难点 ：比较美地排列出各种纹样。
教学准备：范作若干，挂历纸、小刀、录音机、磁带等。
学具：挂历纸、单色底纸、浆糊、小刀等。
教学过程 ：
一、出现目标，板书课题。
1．欣赏作品：
教师分别出示锁编纹样范作：同学们，这些纹样美不美呀?你们知道是怎样做成的吗?别急，待会儿你们就知道了。
2．分解纹样：
教师将其中的一个纹样取下，然后又将纹样拆开。同学们看，纹样变成了什么?——纸条。好，今天我们就要学习用纸条来锁编粘贴成各种纹样。板书课题：纸条锁编粘贴纹样
二、同学回忆，自学辅导。
1．回忆：同学们玩过风车吗?知道风车是怎么做的吗?
请一位同学上台，用刚才拆下来的纸条做一个风车。
小结：刚才这位同学做风车又快又好。不过你们发现什么秘密没有?
同学观察、讨论：做风车只要3根纸条，而刚才拆下来的纸条有4根。
对了。同学们观察很仔细。我们今天做的纹样要4根纸条才干锁编成一个纹样。这个纹样就叫风车结。下面请大家打开书第18页。怎样锁编风车结呢?
2．自学：请同学们看清风车结锁编步骤图，相信同学们是能够看懂的。然后用小刀裁16根或更多的等宽、等长纸条，边看步骤图边锁编成许多风车结。等会要进行竞赛，看谁排列出的花样最好看。
老师巡视，个别辅导，发现问题和时纠正。
三、拼摆排列，小组竞赛。
1．预赛：每个同学先在座位上自身排列，看看可以排列出多少种花样，然后将你认为最漂亮的花样粘贴在作业 纸上。
2．决赛：每小组参赛人员相等。小组每个成员将自身粘贴好的最好看的排列花样展示在黑板上，看哪组动作最快，质量最高。
3．评判：粘贴动作快、制作精细、花样繁多(有横摆、竖摆、斜摆，有四叶风车结、八叶风车结，色彩丰富)的小组获胜。(掌声鼓励)
四、引导欣赏，教师小结。
小结：同学们今天做的花样都是自身观察、自身学习掌握的，这种自主学习的精神续发扬。
(第八册)