第七课 划划印印

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第七课 划划印印
教学目标 1. 刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情趣；
2. 掌握刻划的要领和印制的方法、步骤；
3. 养成细心工作的习惯。
课时布置 一课时。
教学准备 多媒体展示设备、教学示范用具等。
教学重点 刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。
教学难点 在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；
刻印过程中想象能力的激发。
教学过程 教师的活动 同学的活动 目标
欣赏范图
引出课题  教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？和我们平常画的有什么区别？
 教师揭示课题。  同学观察刻印版画作品，并说说自身的想法。
 同学读一读教材中的话：纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？
激发兴趣，引出课题。
观察感受
示范刻印  教师多媒体介绍刻印用具：各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。
 教师引导同学摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。
 教师利用多媒体展示刻印的方法。  同学感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自身的体验感受。
 同学观看教师刻印师范过程。 同学感受各种资料的不同特点并加强刻印的直观感受。
尝试体验
积极探索  引导同学自主体验刻印绘画的方法。
 教师：小朋友，你发现什么问题了吗？  同学尝试体验用刻印的方法大胆表示各种事物。
 同学说一说自身在体验过程中遇到的问题。 尝试体验，发现刻印的常见问题。
分析比较
掌握技巧 教师总结：（多媒体示范比较）
1. 刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果的比较示范；
2. 刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示范；  同学观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同方法刻印带来的不同效果。
 说一说自身观看后的心得和体会。 解决刻印的常见问题，并引导同学发现更多的不同的刻印效果。
表示发明  师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗？你想刻印什么呢？
 教师协商同学完成活动。  同学自主发言，说一说自身想表示的新奇的事物。
 同学表示发明活动。 用刻印的方法大胆实践，巩固教学，开发思维。
自我评价 引导同学自评展示作品。 同学自我评价，展示作品等。 总结教学。