教育专家观点：家长应扮演不同角色

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现在的小朋友，到底谁管得多？近日出炉的本市某区一项研究报告显示，在家庭教育中，父亲参与照管小朋友的程度远低于母亲，母亲是小朋友主要照顾者的家庭占71%，父亲是小朋友主要照顾者的家庭仅占18%。当然，复旦大学胡守钧教授等专家认为，爸爸管还是妈妈管并不重要，关键是在教育小朋友的方式方法上应“抓大放小”，既尊重小朋友的隐私，也能够给小朋友的发展把住方向。
　　抽样调查
　　小朋友与妈妈抵触多
　　在这份《长宁区家庭教育状况调查报告》中显示，父亲担负的责任角色低于母亲。但报告同时显示，儿童在处置自身事务时有较大自主权，71%的家长尊重小朋友的隐私权，但有8%的家长“偷看小朋友日记、短信或聊天记录”。近九成的家长和小朋友知晓未成年人维护法。关于家长对政府相关部门和社会的需求，排在前三位的依次是加强学校和家庭的联系沟通、减轻儿童学习负担、优化儿童健康生长的社会环境。
　　而去年市妇联公布的一项《中同学家庭亲子抵触的实证与干预对策研究》显示，整体上中同学与母亲的抵触比与父亲多，在与母亲的抵触上，因学业问题和母亲发生激烈亲子抵触的青少年比率占到了8.8%，其次是生活布置方面，其比率占到了6.0%。　心理解析
　　家长的影响能完善小朋友人格
　　为什么父亲在子女教育方面相对“缺位”？这种“缺位”会不会对小朋友的生长发生负面效果？心理学专家分析认为，现代社会生活节奏很快，在许多家庭中，父亲担负了家庭的经济重担，经常忙于工作，母亲照顾小朋友的生活和学习时间相对较长。照顾得多，发生抵触的可能性就比较大。
　　心理学专家指出，父亲与小朋友的交往，在与母亲和小朋友交往烘托下，有助于小朋友对男性和女性的作用和态度发生理解。假如没有父亲的参与，男孩的男性特征和女孩的女性特征都将因没有鲜明对比而受到削弱。由于父亲引导小朋友参与的游戏往往较多是运动性、技术性和智能性的。父亲较多以他们固有的男性特征，诸如独立性、进取性、合作性、自信心等影响小朋友。他们热情、宽厚、敢于冒险、勇于坚持等特征，使小朋友在不知不觉中模仿和学习。这就与小朋友从母亲的性别特征中得到诸如关心他人、同情心、温和、善良、坚韧、善解人意等方面的特质潜移默化结合起来，形成小朋友较完善的人格基础。
　　专家观点
　　家长应扮演不同角色
　　复旦大学胡守钧教授认为，现在个别家长对小朋友“包”得过度，而疏于在大方向上的引导。这个问题在父亲或母亲身上都存在，与性别并没有直接关系。保守意义上的“慈母严父”，呼唤的是家长在教育小朋友问题上扮演不同角色。家长给予小朋友更多的自决权，尊重他们的隐私，在具体细节上大胆放手，通过适当的专家咨询和了解给自身的教育方式定调，有助于小朋友的久远发展和健康人格的塑造。(晨报记者 陈杰)