新部编人教版一年级语文下册第六单元教案设计、教学反思

shiyouming · 发表于 2017-3-10 20:31:42

好

shiyouming · 发表于 2017-3-10 20:31:53

tangqianyan · 发表于 2017-3-10 20:54:44

阳光果冻 · 发表于 2017-3-11 11:04:06

可分为几课时
教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
课前准备
1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)
2．预习生字，做字卡。(学生)
课时安排
1课时。

肖六流 · 发表于 2017-3-11 11:32:52

谢谢

liuliu_104 · 发表于 2017-3-11 13:00:45

谢谢分享！

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