学校工作叙事 我们来合唱

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今天的例会上校长宣读了一个文件，为了丰富老师们的生活，教育局要求全区所有学校组织参加教职工合唱比赛。教职工有六十人以上的学校，选六十人参加比赛，六十人以下的全员参与。此言一出，大家议论纷纷。

作为一个偏远的农村小学，我们学校只有二十三名教职工，肯定是要全员参与了。唱歌？对于我们这些嗓子因常年讲课，虽不说是“呕哑嘲哳难为听”，却也早已粗粝不堪的人来说，简直是开玩笑。可是校长说重在参与，把这个任务交给了音乐专业的小曹老师。

曹老师犯了愁，我们学校二十多名教师，年龄从将要退休的五零后到九零后的小鲜肉，参差不齐跨度大，且大部分的人，五音不全，乐理不通。难度不可谓不大，可是既然参与，就只有迎难而上了。

既是合唱，就得分高低声部。大家一窝蜂地全选了低声部，可是低声部只要十个人，报名晚了的只能选高声部了。

第一次排练，大家都按时来到音乐教室，分高低声部坐好。小曹老师把打印的乐谱《蓓蕾之歌》发给大家。面对这满纸的“蝌蚪文”，大家纷纷表示看不懂，王老师指着一串音符说：“你看这一串上四个音符，跟一串糖葫芦似的。”不愧是教语文的，这比喻真形象。

曹老师说：“那我给大家翻译成简谱怎么样？”

“简谱也不认识，你直接教一句，我们唱一句吧！”急性子的朱老师说道。

“好吧。”曹老师无奈道。

于是，曹老师边弹边唱，我们跟着学。第一句还好，高低声部都一样，跟着曹老师唱了几遍，大家都会了。第二句开始，高低声部分开了。曹老师先教高声部，因为是主旋律，高声部的几位老师很快学会了。曹老师又开始教低声部，低声部的老师屡屡找不着调，只听见朱老师低沉的嗓音唱着高声部的调，招来大家一阵哄笑。

“不行，我要去高声部，我报名的时候还以为低声部简单呢，这每次都被高声部带跑偏。”朱老师嚷嚷道。

大家嘻嘻哈哈，唱唱笑笑，一个中午只学了四句，曹老师让大家先休息了“先学这么多，大家先消化消化吧。”

一个中午的学习，学到了很多以往不知道的知识，真是“闻道有先后，术业有专攻”，需要学习的东西还有很多啊！