简约体育简便教学听课反思 小足球教学系列

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走进二附小，让我最大的感受就是校园足球文化氛围的浓厚，校园里到处充满着足球的气息。一天的学习忙碌而又充实，让我感受到了一场别样的足球盛宴。六节教学课和两节训练课从不同设计方面来展现了上课教师的想法，课中有利用轮胎、呼啦圈和接力棒的器械来设计课的，突出了新颖性，同时让我们充满了好奇心。

吴知伟老师的课利用轮胎器械的辅助，1人1球进行脚内侧踢球的学习，课中吴老师利用与学生的对话，较好的使学生注意力集中，如：师：“我说停”，生：“我就停”，师：“看看老师在哪里”，生：“在这里”，同时用手指向老师。在准备活动中，吴老师利用双脚夹球跳，较好的使学生知道脚内侧的位置。在“难度大比拼”游戏，1人距离另1人三步进行脚内侧踢球穿过跨下，进了就往后退一步，没有进就在原地继续踢，游戏中老师没有提出，球进跨下后，谁去把球接住，导致在练习中，同学们把球踢出去了，看着球踢很远了，才去捡球，而且难度的设置偏高，对于技术差的同学来说，三步的距离有点远，可以让同学们先从1步开始，来建立孩子们的自信心。在最后的游戏环节中，老师要求学生用脚夹住球，依次向后传递，虽然可以让学生有趣的参与，但是学生的练习次数少，且时间长。在游戏环节之前，吴老师利用轮胎的特点，让同学们尝试进行脚内侧运球的练习，我认为可以在游戏中，把脚夹住球练习换成脚内侧运球，同时达到让运球与传球相结合，达到球是在动态的情况下进行踢球，而不是固定的状态。整节课吴老师语言流畅，能够充分调动同学们的积极性，用音乐穿插在游戏中，有一种别样的感觉。

周黎明老师的脚内侧传接球利用呼啦圈和接力棒来进行教学，场地的布置让同学们感到非常的新颖，充满了好奇感。呼啦圈的运用让学生较好的学会脚内侧运球，接力棒的运用，让学生知道支撑脚的站位和摆动腿的方向，直接让学生学会击球的部位。在最后的游戏中，周老师利用接力棒和呼啦圈来进行素质练习的游戏，与主教材的内容不相符。周老师能够大胆创新使用器材，与主教材相联系，大胆实践，不断反思，值得我们学习。

赵曼曼老师脚背正面运球的课，先通过熟悉球性，让同学们与球更好的接触，随后用标签贴在正脚背的位置上，让同学们更加直接的明确触球的位置，赵老师通过自己的理解，给正脚背运球编出了口诀：“脚尖嘴巴向下倾，脚步黏球轻轻推”，更加直观的让同学们掌握运球的要领。整节课学生基本上围在老师身边，导致同学们缺乏了兴趣性，同时学生的练习时间少，没有达到练习的效果，在“交通手势”的游戏中，学生呈现在四个方位，老师做手势指挥的时候，并没有告诉同学们要看手势进行，那边可以运球，那边不可以运球，让学生误解了交通知识。

下午的训练课，让我受益匪浅，从学生的纪律方面，一切听从指挥，一切按照老师的要求来做，而且老师都非常专业，水平非常高。看到他们的能力，让我更加认识到自己专业的不足，需要更加努力的学习，不断提升自我，加强自我。

每次的培训，就是一次学习，一次提高自我的机会，既然选择了这条路，就要一往直前，做天下难做之事，方有所成。