大班律动《非洲欢迎舞》活动反思

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为期三天的青年教师音乐优质课已经结束了。收获满满！由于工作时间短，而且一直参加语言组教学活动，对音乐课的组织，完全是一窍不通。经过这个的观摩和学习，我非常深刻的理解了所有教学活动最基本的理念：老师退后，成为活动的引导者，让孩子在探索尝试中主动学习。音乐领域最注重的就是：感受、欣赏、表达、创造。

我的这节课，经过几位资深教师的指导，环节已经非常纯熟，层层递进。可是还存在一些细节的问题，在评课的时候我也吸取了很多的建议。我觉得最大的问题就在于我自身——1.非洲舞非常的豪放、夸张、热情。但我本身没有那么豪放。但我也深深地知道，一个优秀的教师，就应该上什么课是什么样的状态。我真的很欠缺这方面的素养，以后要注意多练习，多向老教师学习。2.教育机制欠缺。在活动中，本来就会有很多的突发状况，灵活的教育机智显得尤为重要。比如说我第一个环节感知欢呼声“啊歇”，有的孩子到最后都没跟上节奏，可是我都没有提醒到。在创编欢呼声“啊歇”时，孩子的动作过于简单，我也没有深挖，孩子坐着表现也很受局限。这一个一个的细节直接导致最后孩子在展现时出现各种问题。这都是一个一个环节的忽视积累的一个结果。3.没有关注到全体孩子。我个人来说就是专注于上课，没有关注到大多数的孩子，尤其是半圆两边的孩子，我很少关注到。这一点继续改变。

在最后的环节，让孩子穿上非洲服饰，在这样的一个服饰渲染的氛围里让孩子更好的感受和表现。可是我只让孩子跳了一遍就结束了。很多老师认为是我没有考虑到满足孩子的好奇心，让他们尽兴。其实是因为我之前的创编很失败，所以最后展示不出什么内容，而且有的孩子没有跟上节奏，有的孩子没有体现位置的移动等等一系列问题，让我很没信心，所以就想赶紧结束了这个环节。

总之，觉得自己这次活动组织的很失败。很大关系都在我自己。感谢大家诚恳的批评指正，让我明白了自身的问题和不足，以最快的速度成长。有些改变不是一朝一夕可以完成的，但是我会尽自己最大的努力，不断坚持下去。让自己朝着正确的方向迈步。