小学二年级语文老师工作叙事 接手二一

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产假结束，今天上班。

回到学校，有种熟悉的陌生感。所有的都有条不紊地进行着，但还是从脚步声中感觉到一丝的紧迫感。

打扫自己的办公室，喝口水，看会书，等着学校安排任务。

最终等来的是接手二一班的语文和班主任的消息。

从教十几年，还从来没有中途接过班，况且离期末也没有多长时间了。

等我静下来后，和交接的老师以及其他老师的交流，发现自己要做的还很多呢。

习惯了高年级的教学，突然来到低年级，确实有很多是需要理一理的。

班级管理呀，语文教学呀，是需要好好想想的。

作为低年级的语文，书写和朗读是重点，还要考虑课外书目的阅读，古诗词的背诵，这些是需要同时进行的，需要计划一下，看怎么落实。在纸上大致罗列了一下，具体的还要明天按日历详细的梳理梳理。

现在的首要任务，还是见见学生吧。

正好下午第二节，阅读课。

进班，学生基本能进行阅读，还是很不错的。有个别学生没有书。就询问了一下他们的阅读情况，感觉很不好。半个学期已过，学生的阅读有些杂乱，爱读的已经读完，没读的也不是少数，至于阅读的质量就显而易见了。看来需要调整他们以前的阅读方案了，不能这样没有秩序的读，在以后有限的时间进行共读和交流吧，估计这个需要家长的加入了。同时考虑，对于二年级的学生共读怎么进行，怎么帮助他们学会梳理书中的人物、情节等，这和高年级肯定不一样，需要思考一下。

顺便提了需要准备的本，对教室桌椅的摆放稍微整理了一下。

明天还是先从卫生的保持，课桌的整理，书本的摆放，以及让学生熟悉我的教学方式，这些最基本的开始吧。

回到熟悉的工作，我需要尽快的适应，尽快的“满血复活”，争取不负大家的期望。