陈涉世家教学设计、案例、反思等

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反思与点评







【教学反思】



自我们大谈教学改革以来，时至今日，文言教学很多时候还是“外甥打灯笼--照旧（舅）”。教学方法也还是万变不离其宗，换汤不换药。教师逐字逐句讲解，学生逐字逐句记录，教师教得疲劳，学生学得糊涂。我在教学文言文中也做了一些改革。



理解内容，大胆筛选。在概述故事大意时，把主动权给予学生，请他们自觉体会了本片文章的详略选材。



鉴赏人物，升华情感。课堂上同学们积极品味人物的语言、行动，鉴赏这位农民革命运动的**者和组织者的光辉形象。在敬重之中也洗涤了自己的心灵。



唇**舌剑，提高能力。在对待陈胜的失败的讨论中，同学们锻炼了自己的辨证分析的历史观，客观评价的科学观。



【点评】



这堂课教学目标清晰，重难点突破准确。很多老师在文言文教学时，都逐字逐句讲解，鼓励学生逐字逐句记录，教师教得疲劳，学生学得劳累。这节课紧紧围绕新课程改革对文言文教学的要求进行设计，充分调动学生学习的积极性，兼顾了各个层面学生的学习动机的需要，质疑、探究、合作，显示出老师的教学素养和驾御课堂的能力。在课堂中，学生不是呆板记忆，而是始终伴随方法指导，主动阅读，积极探究，巧妙地将练习内容自然引入课堂，既利于减轻学生课业负担，又益于落实本课的“训练重点”，不是“花架子”，很有实效性。（张妍）