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教科版五年级科学上册全册教案下载

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发表于 2010-7-10 19:19:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
五年级上册教案
第一单元 生物与环境
第一课时 设计种子发芽实验
教学目标:
1. 通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣;
2. 经历设计种子发芽实验的过程,学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发言条件;
3. 了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容,能按要求设计出自己的实验计划。
教学重点:能设计种子发芽的实验。
教学难点:会提出种子发芽实验要解决的两个问题。
教学准备:
设计实验用的表格。
教学过程:
一、引入:
1. 引导学生阅读P1上的文字。
2. 谈话引入。
师:“上学期同学们学习得很认真,还记得种凤仙花吗?科学研究通常通过实验进行,首先要制订周密的实验计划,现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽,好吗?”
二、探究内容:
1. 讨论绿豆种子发芽需要的条件。
1) 让学生说说绿豆种子怎样才能发芽。
2) 归纳学生所说的绿豆种子发芽的条件。(板书:要浇水,要种到土里,要有合适的温度。)
3) 改变其中的一个条件可能会有什么结果?说说可以改变什么条件?(板书:少浇一点水行不行呢?不种在土里行不行呢?让它受到光照行不行呢?温度低一些或放到冰箱的冷藏室里能不能发芽呢?)
2. 讨论怎样用实验证明。
让学生通过下面五方面进行讨论:
1) 你想研究什么问题,你打算怎样做?
2) 你猜想做的结果会是怎样?
3) 像你那样做是改变了什么条件?
4) 哪些条件是没有改变的?
5) 改变了条件是不是对种子发芽产生了影响,我们怎样知道?
3. 确定研究的问题,并写出实验计划。
1) 小组讨论准备选择什么问题进行研究。
2) 对学生选择的课题进行调整和平衡,使每个项目都有学生进行研究。
3) 引导学生阅读教材上的举例和表格,弄清内容要求,然后着手写实验计划。
三、全课总结。
四、课后拓展。
查找有关种子发芽的资料。
教学后记:

第二课时 种子发芽实验
教学目标:
1. 通过交流实验设计,让学生全面了解制订实验计划的步骤和主要内容;
2. 让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法;
3. 培养学生按照实验计划持续观察实验现象,记录实验过程和时间的能力。
教学重点:交流实验计划。
教学难点:修改实验计划。
教学准备:
种子发芽实验盒(每盒两格),注有“1”、“2”的标号纸,绿豆种子,纸巾、实验记录表格。
教学过程:
一、引入:
师:“上节课我们设计了种子发芽实验,现在哪个小组愿意发表一下?”
二、探究内容:
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 楼主| 发表于 2010-7-10 19:20:00 | 显示全部楼层

全本教案下载 五年级教科版科学上册教案.rar (23.48 KB, 下载次数: 16509)
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发表于 2017-10-15 15:42:20 | 显示全部楼层
喜欢这个网站。只是这个教案该更新了。
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