班
级
级
教
者
者
张雪
课
题
题
教学目标
提高学生的听、说、读、交际及知识自学的综合能力。
教学重点
教学难点
教具准备
教学方法
教
学
过
程
一、Greeting学
过
程
师生互问、歌曲热身
Look at the picture. One by one.
二 、new lesson
T Ask: what’s this?
C: It “s a clock .
What time is it ?
C: eight o’ clock .
It’s time to stand \eat \drink \
It’s time to study English . Are you ready?
引出新课
让学生听录音，了解课文内容
讲解课文内容
教师领读Read after me
What time is it ?
One o ‘clock .
What are you doing ?
It ‘s time to go \ play \eat\drink .
指导学生扩充想象
通过多媒体问时间
学生回答
学生一问一答的形式说句子
教师巡视纠正发音帮助学生自主学习
三、巩固应用
教师通过肢体语言
Look at me
T: What time is it ?
C
ne o’clock .It’s time to 。
谁回答对了，谁到前面问以此类推。
进行操练
分小组合作
学生同桌之间波动时钟互问此句型。
板前演示课文内容。
分别扮演不同角色来操练句式。
调动学生的积极性
排一排
让学生动手写一写把学过的句式进行一下从组
教师通过展台展示给大家。
四、反思小节
本节课你学会了什么？回家说一说。最后歌曲结束本堂课。