学习目标：
1、使学生初步了解本学期学习内容及学习进度安排明确学期学习目标.
2、师生交流沟通,教师宣布本学期课堂流程、作业检查及考试安排,制定奖惩措施,学生制定本学期的学习计划及学习目标.
3、让学生在学习中乐于参与、积极合作，主动请教。
教学重点
了解五年级综合实践课的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
教学难点
围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
教学时间1课时
教学准备
课程纲要 PPT课件 课本
教学过程
一、师生交流制定本学期课堂纪律及学期主要活动安排。
师：同学们，这节课我要跟大家一起分享一下本学期的课程纲要，它会让我们清楚的知道本学期所学的内容，我们一起来分享吧
二、师生共同梳理课程内容
通过课程内容的分享引导学生对综合实践活动产生兴趣，形成一种浓厚的探索兴趣，激发学生强烈的体验欲望。
三、确定课程目标
课件出示课程目标。本学期总学习目标：
1、学生基本了解综合实践活动课程的特点；能够把握住该课程的框架结构，清楚地知道该课程是以活动为载体，不断提高学生发现问题、解决问题的能力。对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题。
2、在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
3、在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。
四、课程实施
一）学习主题
1、兴趣引入，确定主题。
2、主题分解，成立小组，制定活动方案。
3、活动实施、具体实践，开展丰富多彩的实践活动。
4、展示汇报，评价反思。
二）教与学方法
1、全面把握课程目标。注重促进学生的情感、态度、价值观及能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以便较好的落实“三维”目标。
2、丰富学生的生活经验。根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。注意理解教学目标，合理的调整教材提供的信息，课前注重和学生生活实际密切相关的信息的搜集。
3、重视课前准备环节，努力使每次上课老师学生都有充分的准备。
五、师生共同探讨课程评价
小学综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：演讲、绘画、写作、制作等。在教师对活动作出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
六、学生谈课堂收获，发表自己的见解。
七、板书设计
课程纲要：
学习目标
教学重点
教学难点
教学过程 |
发表于 2017-5-22 11:21:03
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