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良好的学习习惯是高效课堂的保证

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发表于 2017-5-28 19:18:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
良好的学习习惯是高效课堂的保证
培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”在高效课堂中,我们着重培养学生以下几种学习习惯:

(1)培养学生快速进入学习状态的习惯,教师组织教学最重要的一个内容是组织学生快速进入学习状态。我们对此进行强制训练,如同伴监督,规定时间完成学习任务等。

(2)培养学生学习要动笔的习惯,“不动笔墨不读书”,无论进行何种形式的学习,读书、练习、交流、汇报、展示、反思、总结都要求学生动笔,特别是在自主学习,阅读文本时,要求学生一定要批注,使学生养成只要是学习就要动笔的习惯。

(3)培养学生在交往中学习的习惯,在学习中遇见困难时,要向同伴请教,解决问题。

(4)培养学生倾听的习惯,当别人表达、讲解时,要倾听别人的意见,并与自己的思考和见解进行对照、反思。

(5)培养学生追问的习惯,当有疑时,要有“打破沙锅问到底”的精神,追问问题结论的依据,包括对自己也是如此。做到不轻信,有自己思考和主张,不人云亦云。

(6)培养学生乐于、善于展示的习惯。敢说——落落大方、侃侃而谈;善读——入情入境、有滋有味;能写——字体工整、快捷清晰;乐演——角色投入、体验深刻。

(7)培养学生高效训练高效读写的习惯。象考试一样对待遇课堂中的每一次训练,做到不抄袭、不讨论、不指导。

(8)培养学生高效利用学案自主学习的习惯。熟知导学流程(自研、展示、训练、反思、培辅),完成导学任务,按时整理归档。

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