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关于家庭教育文章 让品格教育落地开花

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发表于 2017-6-19 21:21:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
家长见到老师,说的最多的就是:“老师,你说说我孩子,他可听老师的,不听我们家长的。”孩子都是有两面性的,往往在老师面前表现出自己最好的一面。所以新学期的家长会,我增加了一个环节:谈谈自己的孩子在家的表现,有什么问题老师可以帮忙解决。

高源妈妈说:“老师,我女儿的毛病是在家不收拾自己的书桌,每次都把书包里的书倒一桌子,乱七八糟的。”

王依晴爸爸说:“老师,我女儿在家很不听话,让她干啥她就不干,写个作业都得她较劲半天。”

“老师,我儿子老跟我顶嘴,我说一句,他顶一句。”……

家长说的这些孩子平时在学校都挺乖的,成绩也都不错,这让我意识到,平时只关注了学生的成绩,品格教育缺失,不能把孩子培养成只会学习、生活不能自理、叛逆的孩子。我把家长反映的问题简单做了笔记,第二周开始找相关学生谈心。

我给高源加了一项家庭作业:每天收拾自己的书桌,并拍照发给我每日汇报。刚开始,效果很好,高源妈妈也高兴地给我打来电话。但是好景不长,没多久,她的毛病就又犯了。说明我一个人的力量太弱,我就让全班同学帮助高源监督她,每天发整理好的书桌照片到群里,忘发的话大家提醒她,发了大家都给她点赞。这样以来,替她操心的人多了,收获了大家的赞扬心里美滋滋的,其他学生家长看了,也会督促自己的孩子:看人家孩子的桌子整理得多好,还不去收拾一下自己的屋子,难不成也想让我把你的书桌照发到班级群?慢慢地,班级检查桌子抽屉,我发现很少有人的桌子乱糟糟地了,再也不用我每天抽出一部分时间专门来收拾桌子抽屉了,他们已经跟着高源在家养成了勤收拾的习惯。本来我是协助家长解决难题的,后来才发现,我其实是在帮自己!

相处久了,家长们都愿意跟我在微信上交流孩子的问题了。最近发现家长反映,孩子很叛逆,这个说:“我让她帮我干点力所能及的活,磨磨蹭蹭极不情愿,还经常对我不满:说我把精力放到老二身上了,眼里全是小的,不关心她了……”那个说:“一到周末就要钱,说是跟同学去植物园玩,一次就要50元,偶尔去去我们也理解,毕竟孩子也大了,有自己的朋友,但是每周都要,不让去就甩脸子给家长看,不如意就在家使性子。”“她不体谅家长就算了,还处处顶嘴,现在的孩子又打不得,真是头疼。”

看了家长们的牢骚,我心里也很不是滋味,自己教的学生不懂感恩,自私、叛逆,不能让这样的心理滋长下去。

帖子彤的妈妈是妇幼保健院的一名助产士,母亲节快到了,不如就邀请家长来上一节感恩母亲的主题教育活动。说明用意,帖子彤妈妈欣然答应,母亲节前的周五,下了夜班就赶往学校。

精心准备了幻灯片,从准妈妈的孕期反应开始,孩子们了解了自己在妈妈肚子里的全过程,前期的呕吐,后期的水肿,每天睡不好觉……再到牙牙学语,婴儿期可能出现的生病住院,妈妈的精心照顾……再到上学了,妈妈每天的生活照顾和作业辅导……生活中的妈妈简直是个女超人,工作、家庭、孩子……听着听着,班里听到了抽泣声,再看看,好多孩子的眼圈红红的,有的还在不停地擦拭眼泪。

趁热打铁,我让学生反思自己平时对待母亲的言行,他们都意识到了自己平时对妈妈的不敬。接着,我发放了学校准备的母亲节信封,每个孩子写下了想对妈妈说的话,并想一想,今后能为妈妈做些什么?

这节课后,我收到了很多家长的短信和电话。

“今天然她给我干点活,竟然乖乖的,没有不满,也没讲条件。”

“接她回家的路上,一路都在帮我撑住帽子不被风刮跑,帽子被风掀翻了,我厉害她,她竟然一声不吭,放以前,早跟我吵起来了。”

“放学回家主动帮我照顾弟弟,很意外。”

……

再后来,是母亲们晒收到的各种礼物,有做饭的,有送花的,有干家务活的,还有自制贺卡……

作为老师,看学生看的较多的是成绩,可是,还有比成绩更重要的品格教育,在学生成长的路上,这些心灵力的培养不可或缺。
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