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2016—2017第二学期小学语文教研组工作总结

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发表于 2017-6-25 11:56:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
2016—2017第二学期小学语文教研组工作总结
善集中学  语文组2017.6
     一学期来,语文教研组的工作在市局的安排与学校的支持下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,
现总结如下:
一、加强校本培训,促进教师专业发展
    本学期,我校语文教研组以教研组为中心,参加学校组织的校本培训学习,收到了良好的实效。
    1.开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
    2.开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。
   二、积极参加各级教研部门的教研活动,提高教师教学能力和教学水平
    1.认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,继续开展互听互评课活动,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发。
    2.支持教师外出听课学习,开展教研活动,特别是参加省市的中考备考工作,促进教师间的相互交流和合作,了解中考的方向与复习的方法。更好的为中考服务。
3.鼓励教师不断的将教学实践与理论联系起来,积极的撰写论文并参与市级评比,都获得优异的奖项。
三、教学常规常抓不懈,落实到位
四、组织学生参加各种学艺竞赛并选送市里参加比赛,“阳光校园 我们是好伙伴”读书征文活动,“创文”征文,演讲比赛等。我们都认真组织参加了,并获得不错的奖项。
五、中考备考,今年的备考做得很充分,从分层次到落实基础,都做得幼条不紊,多讲多练。从词语到诗词,再到应用文,仿写,最后再到写作的技巧与方法,都有针对性的训练。相信在今年的中考中,语文成绩应该可以令人满意。
    六、教研组工作存在的不足
    有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
     七、今后努力的方向
    1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
    2.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
    3.从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
    总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

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