幼儿老师随笔 一个学期，应该要做一件有意义的事情

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自从上班以来，我们的时间单位就从“一天”变成了“一周”、“一月”、“一学期”，所以时常感觉一年下来只有两个分段：上学期和下学期。

  

说起“幼师”，好多行外人都是一脸的羡慕道：你们的工作好美呀，天天面对着一圈天真可爱的小天使们，每天陪着他们跳跳舞、唱唱歌、玩玩游戏、一天的工作就结束了，下班后可以随心所欲的去逍遥，还不用加班，多美呀！

会这样说的你，肯定没有带过孩子，肯定还没有见识过“小天使”和“小恶魔”一秒钟无链接的转换。

  

当老师把所有的区角游戏铺展开来，孩子们开心的自由工作起来，接下来的剧情一般就会是这样的：

“老师，我建好的城堡，XX一下子就给我踢倒了！！”

“XX过来宝贝，如果是不小心碰到的，我们就去道歉，然后帮忙一起再建一个更棒的城堡，好吗？”

“老师，我水杯里的水撒了，我的衣服湿了”

“没关系，亲爱的”

赶紧跑去卫生间找到拖把和抹布，清理现场，刚把衣服吹干，吹风机还没有来得及收好，你就会看到几个孩子惊慌失措的跑来:

“老师，那个XX把他的头砸了个大包，你赶紧看看吧”

孩子进行一系列的冷敷消肿、安慰、教育。

大概四十分钟的区角活动结束，组织美术区角、建构区角、娃娃家、图书角的孩子们进行整理和规整，然后进行活动后的集体评价，分享孩子们好的行为，对于一些需要改善的幼儿要加以提醒。

  

是的，这就是我们一天工作中一小部分的缩影。每天都像是急救战士一样，解决这随时随地发生的任何意外事故。

日复一日，我们把自己埋葬在孩子们制造的一切琐碎中去，慢慢的就偏离了我们工作的主旨，我们所做的一切有意义吗？

当然有意义！

你会看到孩子们在这一件件的小事中，开始懂得了：分享合作；互相帮助；照顾好自己还要学会保护自己的小伙伴；和朋友发生分歧的时候可以自己解决；活动结束后会自己整理现场，物品归为。

这些生活中的小细节，因为我们的坚持，让孩子终身受益，这将是多么让人自豪的事情。

但是这些，都是我们非常常规的工作，这是我们每天的工作需要。尽管这样，还是会有对教育有更深层次追求的老师，对这样的状态倍感无助，他们想要在这样的常规工作之外，再做一些有意义的事情。

  

无锡市滨湖区教育研究发展中心的张皎虹老师，是这样要求自己，并且也是这样做的。

以“一花一世界”为突破口，在创意美术教学实践中完善自己的教学风格，形成自己的教学特色。爱花的张老师，每年春暖花开的季节里，都会为孩子们开展“花漫朝霞”的主题活动。

以小班的美术活动为例：

在了解花朵外形的基础上，学习围绕“花心”画花瓣的方法，从经验出发和孩子一起延展活动，让孩子从多次实践中得到知识和技能。

（一）纽扣变花

（二）瓢虫的花衣服1

（三）瓢虫的花衣服2

（四）最大的一朵花

这样的主题活动获得了很多荣誉，慢慢成为一种传承，虽然张老师已经离开那个幼儿园十几年，但是这个主题活动依然延续到现在。

从这样有意义的活动中得到的成就感，应该更值得骄傲吧。

  

想要这样告诉自己：每个学期做一件对自己、对孩子更有意义的事情吧！

或者组织一次有意义的出行；

或者一起探索神奇的美术活动之旅；

或者感受梵高大师作品的前前后后的故事；

或者组织建设一个更加实际有效的区角活动；

或者让画画变成孩子们的日常，孩子们可以随时随地的取材作画；

或者一起欣赏和感受民族的名乐曲。

  

期待这样有意义活动的发生呢！