绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 4348|回复: 1

幼儿老师教育小论文 拓印的乐趣

[复制链接]
发表于 2017-8-8 08:13:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
拓印添画是幼儿园美术教学活动的重要内容,也是培养幼儿们审美情趣和动手能力的不错办法。将拓印和添画的技能综合起来运用,能够引导幼儿体会美术的乐趣和艺术的魅力,帮助他们建立自信,培育良好的艺术感觉。也可以这样说,适度、适时的开展拓印添画活动,应该成为幼儿美术教学的常态,也应该成为幼儿教师的共识。在拓印的过程中,诸如印章拓印、手指拓印等,教师要注意引导孩子们掌握拓印的工具使用方法,要清晰的呈现出一定的图像、图形。整个拓印的过程,就是幼儿在老师的辅导下开展的自主动手活动。要知道,幼儿园的美术教学活动,最关键的一点是幼儿们一定要动。

创意印画,是一种全新的幼儿园美术教育形式,它借助一些物品的图案、形状,涂上颜色,在画纸上拓下图案形状,根据主题要求,再进行相关细节的添加。拓印活动给幼儿提供了合作学习的途径,有助于形成幼儿学习和发展合作性学习的氛围,从中学会共处,学会合作。活动中有意识地对幼儿施加一定的教育影响,来增强他们的合作意识,提高他们的合作技能,培养他们的合作能力。

在幼儿园里,我们常常看到幼儿缺乏合作意识的表现,而一个人的合作品质是日后生存与发展所必需的。在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。人的合作性必须从小加以培养,所以培养幼儿学会与人合作的品质已是当前教育的重要目标之一。5-6岁是幼儿合作能力发展的重要时期,幼儿的合作是指幼儿在生活、游戏、学习中,能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系,从而确保顺利进行。同时每个人都从相互配合中实现了目标。《纲要》指出,“同伴及其交往是孩子重要的学习资源与环境,孩子们在同伴群体中互相观察、教导、模仿、讨论、协商、合作,学习和锻炼着各种社会技能、社会行为,发展着适宜的情感、态度、自制力和多样的问题解决能力”。而美术拓印活动中的小组画给幼儿提供了合作学习的途径,它是幼儿合作学习的一种重要的方式之一。小组画是由几个幼儿共同合作完成一幅作品的绘画形式,他具有群体性,幼儿通过自己的或与同伴的共同活动,把自己的内心感受、意愿通过绘画的形式反映出来,从中学会共处,学会合作。有利于形成孩子学习和发展的合作性学习氛围,对幼儿的成长有着积极重要的意义。我以大班拓印活动为载体,在幼儿的合作能力方面进行了较深入的思索与尝试。

回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-8-8 08:14:00 | 显示全部楼层
实验幼儿园

                  王  丹
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 22:20

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表