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参观学习心得 成绩提高的核心力量-------道德教育

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发表于 2017-8-16 09:32:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
我们有机会到福建省厦门第六中学进行参观学习,到了之后,刘卫平校长亲自接见了我们,还与我们进行亲切的交流,从参观到访问我们受益匪浅。给我印象最深的是本校的道德教育。用刘校长的话说。百分之八十的道德教育促使成绩百分之百的提高。

所谓道德教育就是:德育即思想品德教育,是教育者按照一定社会的要求,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质教育.

1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面.

2.狭义的德育专指学校德育.学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动.

本校直接开设道德教育讲堂,道德教育不是只停留在口头上,而是在实际上真正的实现和落实。下面我给大家讲讲六中的道德教育讲堂的开设内容。

班级道德教育讲堂:班级道德讲堂:以班级为单位,以学生自我宣讲,交流感想,践行美德为主要形式,结合思想品德课,班会课,社会实践等途径来开展班级道德课堂活动,形成人人参与,个个受益的生动局面。

主要流程:

1.唱一首歌:作为道德课堂开讲的第一步骤,组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

2.看一部短片:围绕主题组织学生观看一部道德建设视频短片。

3.诵一段经典:组织学生诵读一段中华传统经典。

4.讲一个故事:宣讲员讲一个道德故事。主要讲历史上以及发生在身边的体现中华美德,民族精神和时代精神的典型事例。

5.谈一番感想:由学生评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

6.送一份吉祥:向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。

7.行一个善举:宣讲结束后,由班级统一组织或鼓励学生个人从小事做起,从自己做起,从一件有益于学校,家庭或社会的善举做起,即举行一次道德实践活动。

这种道德教育讲堂方式灵活,形式多样,学生即喜欢又有效率,因为他们每天都在进行,而不是流于形式,培养孩子的一个养成习惯是要一定的时间,即使孩子养成了道德的好习惯,但是要想这种道德在孩子的心里和行为上扎根还需天天浇灌,之所以这个学校的孩子那么有修养,与本校常抓不懈的道德教育有直接的联系。

我慢慢的也会把道德课堂建立起来,真是,如果一个孩子没有良好的道德,怎么教育都是在做无用功。道德教育就是一个孩子成长的根,如果根就不好,这棵树会长成参天大树为人所用吗?r如果孩子的道德教育好了,就不用发愁孩子不学习好。

就像本校一个班主任的格言:不能只盯着分数,分数之外有更多关乎成长的因素。

分数只是检测孩子本阶段学习情况,单从分数上是看不出孩子所存在的内部问题,要透过孩子的成绩仔细检测孩子各个方面,只关注孩子的成绩是畸形的教育,一个成绩好的孩子不道德,那这个孩子最可怕。德是一,学是二。总之一句话:百分之八十的时间进行道德教育,成绩就会百分之百的提高。 德育才会真正培养出将来为过做出贡献的人,德育才会培养出真正的人才,德育才会培养出德才兼备的好人才。
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