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山东版一年级上册道德与法制教案第二单元 学校生活真快乐

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发表于 2017-8-20 22:07:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、 国旗国旗我爱你
教学目标:
了解升旗仪式及升旗时的行为规范,尊敬国旗和国徽,学唱国歌。
教学重点:
让学生懂得为什么要尊敬、怎样尊敬国旗、国徽。
教学难点:
了解国旗、国徽的基本特征,热爱、尊敬国旗和国徽。
活动时间:三课时
第一课时 参加升国旗仪式
活动准备:
1.教师课前了解升旗仪式及其要求,准备一面国旗和《国歌》歌曲。
2.学生已经参加过正式的升旗仪式。
活动过程:
1.导入:
同学们,你们还记得升旗时候的情境吗?
2.讨论:引导学生回忆升旗仪式,讨论升旗时的规范行为,交流升旗时的感受。
3.小结要点:国旗代表我们的祖国,升国旗是一个庄重的仪式。学生在升国旗时,应当站直、安静、向国旗行注目礼,以表示对国旗的尊重。
4.练习:在国歌声中,全体起立向国旗行注目礼。
5.讲解:引导学生观察国旗,概况出国旗的主要特征(五星、红色)。
6.颂唱儿歌《国旗国旗多美丽》
7.讲解:除了国旗,还有国徽也是祖国的象征,引导学生认识国徽即可。
8.思考:平时在升旗、降旗时,我们该怎么做 活动拓展:教学生唱国歌。
第二、三课时 学唱国歌 上课真高兴
主题目标:
1.知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范,能正确规范自己的行为。
2.养成良好的学习习惯,形成积极向上的学习态度。
活动时间:三课时
教学重点:
知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。 教学难点:
养成良好的学习习惯,形成积极向上的学习态度。
第一课时
活动内容:我会听讲
活动准备:
两个片断:一、上课时,一学生认真听讲、积极思考,回家后老师布置的作业都会做。二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考,回家后老师布置的作业不会做。
活动过程:
1.谈话导入:上课前,老师请大家看一段录像。
2.学生看录像:仔细观察他们在干什么?他们上课时的表情、神态、动作是怎样的?
3.比较:将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较,说说谁在认真听讲,积极思考。
4.谈体会:看完录像,你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处?
5.游戏——你问我答:当老师讲解或同学发言时,我该怎样做? 我问你:当老师讲解或同学发言时,眼睛看着哪,我来答:~~ 我问你:当老师讲解或同学发言时,耳朵听什么?我来答:~~ 我问你:当老师讲解或同学发言时,脑子想什么?我来答:~~ 学生的回答有多种可能性,教师对问题答案不需作统一的硬性规定。
6.教师小结:
上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。
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 楼主| 发表于 2017-8-20 22:08:06 | 显示全部楼层
第二课时
活动内容:举起我的手
活动准备:教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。
活动过程: 1.游戏导入:
老师念智力抢答题,学生抢答。前几题要求学生不举手直接抢答,因为太吵,老师同学听不清,后几题请学生举手抢答。
2.老师:刚才在课堂上大家是怎样的情况下,举起自己的小手的呢?
3.学生交流。
4.教师小结要点:在课堂上,当我们要回答问题时,应先举手后发言,回答问题不乱抢。这样才能听清楚别人的发言。
5.过渡语:除此以外,在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手?
6.我知道,我来说:学生看教科书26页右下图,说说图上的同学为什么会举起自己的小手?
7.教师小结要点:在课堂上,当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时,更应该举起自己的小手。
8.课堂调查:本班哪些同学能够做到在课堂上大胆提问?
结合调查结果,请这类同学谈谈:怎样做有什么好处?
9.小结要点:无论遇到什么问题,都要大胆地提出来,这样你才会学到更多的知识。
10.选“班级小问号”,以此活动激励学生做到大胆提问。
第三课时
学生展示在各门课的学习中的收获。
3、多彩的课外生活
教学目标:
1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。 2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
活动时间:三课时
教学重点:
合理地安排课间十分钟。 教学难点:
积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
第一课时 活动内容:下课了
活动准备:
1.歌曲《课间十分钟》、铃声录音。
2.学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 3.学生把桌椅摆开,空出一块场地。 活动过程:
1.听歌曲《课间十分钟》导入:课间十分钟你们都在做什么?
2.创设情境,学生自主选择。
(1)教师放铃声录音,告诉学生下课铃响了,请学生选择这时应该先做什么,后做什么?
(2)让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3.小小讨论会:为什么在课间先做这些事而不是那件事呢?这样做有什么好处? (1)小组讨论。 (2)班级交流。
4.小结要点:课间休息时间不是很长,下课后,我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。
5.游戏:我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。 6.分析讨论:哪些做法值得学习?哪些做法要注意避免?
7.教师小结:课间休息只有十分钟,我们得合理地安排,积极开展有益的活动,活动中要 遵守秩序和规则。
第二课时
活动内容:上课铃响了
活动准备:铃声录音。
活动过程:
1.放铃声录音,模拟表演。
(1)“叮铃铃”上课了,现在应该怎么做? (2)学生表演,再现自己平时的行为。
2.阅读教科书说说:这些同学是怎样做的?
3.击鼓传花抢答:上课铃响了,要做好哪些准备?
4.朗读儿歌。
上课铃声响,快快进课堂。书本文具桌上放,安静等着老师把课上。
5.教师小结:上课铃响了,我们要快速进教室,做好课前准备。
第三课时
学生交流  老师指导介绍 一些游戏的玩法规则,并找学生演示。
4、当好值日生
一、教学目标:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。
二、教学重点:
1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
三、教具准备:
课件、小红花  
四、教学课时  三课时
五、教学过程 :
1.激发兴趣引入活动
值日生,做扫除,洒水,扫地,擦桌子。”小朋友们,语文书上的这首儿歌大家还记得吗?我们一起来背好吗?(全体齐背值日生)
大家背的真好!现在,我宣布,主题班会《当好值日生》正式开始!
2.情感教育
刚才大家把儿歌背得那么整齐那么流利,现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢?(点名自由发言,适时评价)
3.欣赏小品,明确怎样当好值日生
小朋友们说的真好,下面让我们一起来欣赏小品《今天,我们值日》,看看小品中的小朋友做得好吗? 欣赏小品:《今天,我们值日》
看完这个小品,你想说点什么呢?你觉得这几个值日生当得怎么样?我们应该向谁学习,不应该像谁学习呢?(点名发言)
4.听故事,进一步认识值日生的职责。
下面,请大家听故事《当好值日生》,看看故事中的值日生是不是比咱们小朋友做的还好呢?
听故事《当好值日生》。
故事中的小动物们真是一群称职的值日生!我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢?
5.辨是非升华认识
下面,老师就要出题考考大家了!(教师出示课件,让学生判断是非并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室; ②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了; ⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.谈体会明道理。
师:看来小朋友们通过这节班会课的讨论和学习,都懂得了应该怎样当好值日生。现在,老师就送给大家一首儿歌作为奖励,看大屏幕。(出示幻灯片) 小朋友们,当好值日生是爱劳动爱集体的表现,我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生!
7.给优秀值日生赠小红花。
五、活动总结
1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?  
2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)
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