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读书心得 读《蒙台梭利早教法》的启示

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发表于 2017-9-8 07:39:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
最早知道蒙台梭利,在孙瑞雪老师写的系列从书中。由于在孙瑞雪写的书中,介绍了不少蒙台梭利的观点,而个人又对这些观点深有同感,就开始关注她。在网上查看资料,对蒙台梭利作者的经历及思想十分好奇,于是买了这套书。
     作为新近妈妈,买这套书并也是对孩子成长规律十分好奇。作者的个人经历挻“传奇”的。他的这套育儿方法是她对在精神病院给智力迟钝的儿童进行教育所取到的经验对总结、升华与推广。通过这套方法,她让精神病院的弱智儿童的学习力、创造力达到了正常儿童的水平,让他们完成了一些人们认为弱智儿童无法完成的事。在“公共测试”中,一些弱智儿童成绩甚至比一般儿童好。她的方法是成功的。
    这套方法的成功引发了他的思考,如果将这套方法加以改善,应用于正常儿童中,那么正常儿童的心智一定会开发得更好。为了验证她的想法他她开始学习各种心理科学、生命科学、教育学等,通过不断地探索,他总结也出了一套更好的方法,并投入了名为“儿童之家”的试验。试验是非常成功的,接受这套方法教育的儿童的心智得到了极大的发展。这在当时引起了极大的轰动,不少国家纷纷学习、模仿。现在很多国家,包括中国,都有蒙台梭利幼儿园,效果很好。
这些都是作者及其教育方法取得的成就。就这套书而言,我觉得是非常具有启发意思的。

这套书不仅提供了一套方法,更重要的是它提供了一个种思考方式,一种与一般成人不同的、对待儿童的思考方式。相对于这套方法,他的思考方式及其对儿童的观点更让我着迷。儿童不是一张白纸,他是有自己生命力的、有自己的思考的个体。只是一般人不懂这一点,一般人都将儿童看作一张白纸,并按自己的方式去涂鸦,想让儿童发展成成人所期待的那种人。成人将自己的意念强加于儿童,虽然表面上儿童向成人所期待的方向发展了,事实上,成人却在不断地扼杀了儿童的精神胚胎,使其丧失做自己、成为自己的生命力。这种儿童长大后,要么丧失了创造力,要么就是成人后、自己有力量时,作出最大的背叛。这些,在心理学上的案例是不少的。

作为小学老师,我对这套书开篇的一段话十分有感触“游戏会把儿童引向不切实际的幻想,不可能培养儿童严肃、认真、准确、求实的责任感和严格遵守纪律的行为习惯。”在教学过程中,老师希望培养孩子认真客、注意观察、客观的态度。但又希望孩子能够主动,快乐的学习。曾近我们近乎于疯狂的追求“游戏教学”但也许并不是所有学校,班型的孩子都适合“游戏”。在教学中我们不难发现低年级孩子喜爱游戏但会误导他们在课堂上变得没有界限,中年级更希望得到公平和尊重,高年级显然不屑于“游戏”。当然,我并不完全排斥“游戏”,但《蒙台梭利》的确给了我一些启示。

“工作”二字意味着执行者是劳动者,结果即使成果,尊重劳动,珍惜成果,在当代的教育中,对于给予渴望成长的儿童也是一种珍贵的品质,我想在今后的教学中,如何把任务变成工作,把作业变成成果的表现形式,是值得思考的探索。在今后的教学中,我将努力探索学龄儿童如何“工作并获得相应的成果。”
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