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三年级英语教学随笔 老师,请慢一点儿

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发表于 2017-9-17 07:56:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
本学期,由于三年级的学生刚刚接触英语,而我对他们也不熟悉,于是在课堂上我就请想当课代表的学生自愿举手,挺多的孩子都举起手来了,我让大家投票选出了最负责的学生作为英语课代表。

早上领读的时候,我走到教室,发现课代表早早地来到了讲台上,但是读到昨天讲的一句话的时候,他却停下不读了,脸上显出着急的表情。

我走到他面前,询问原因,这个孩子挠挠头,很不好意思地说:“老师,昨天上课的时候你读的太快了,我没有跟上!”

我愣了一下,给他说:“孩子,没关系,老师再给你读一遍。”

这一遍,我是一个词一个词读的,读完之后,让孩子跟着我来重复,然后又带着课代表读了几次,直到他会读转而自信的领着大家读为止。

这件小事带给我了一些思考:究竟三年级的孩子,还有多少是像这个学生一样,由于我的语速快而不会读呢?

三年级的孩子刚刚接触英语,正处于模仿阶段,如果我们作为启蒙老师语速太快,学生就会跟不上节奏,语音语调就不会模仿地很到位,这对学生接下来的学习是很不利的。课堂不是我们老师的个人秀场,我们应该更多的关注学生从我们的课堂上获得了什么,多从学生易于接受的角度出发,关注课堂的细节,提升我们的课堂品质!
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 楼主| 发表于 2017-9-17 07:56:48 | 显示全部楼层
二七区樱桃沟小学 李建强
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