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小学班主任工作日志 争做闪亮的星星

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发表于 2017-9-21 08:00:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
放学时分,临时接到学校广播通知,对班级卫生区进行彻底打扫,各班老师合理安排学生进行大扫除。接到通知,我马上动员学生们行动起来。再看看班里学生的情况,已经零零散散,不好组织起来。

有的学生准备参加社团活动;有的学生因距离家远,家长已经久久在外等候;还有的学生慌忙着收拾书包,归心似箭。考虑到部分学生的实际情况,于是,我没有对他们做强制要求。以自愿服务为原则,号召学生积极参与大扫除活动,个别学生积极响应,主动参与活动。但是由于卫生区域比较多,任务繁重,值日生远远不能得到充分分配。

我扫视了班级剩余的几个学生,看上去有些犹豫,为了调动其他学生劳动的积极性,我果断采取了一些奖励措施,参与劳动,并积极完成相应任务的同学,每人会到相应的积分和红星。这下,又有几个同学欣喜地接受了任务,也积极主动地参与劳动。

一个学期以来,班级学生的综合素质评价以积分和红星奖励形式展示。班级五个小组,每个小组长负责组员日常的积分记录,组员进行监督。每周进行总结并评选出优秀小组和每组的优秀组员,并进行红星奖励,分发积分。闪闪红星贴在展示栏里,是对孩子自我进步的激励。同时,学生又可以根据获得的积分,可以在学校大队部换取不同的小奖品。

争星积分评价制度,我们从多个角度、多个方面去看待学生,发现学生的优点和长处,促进了学生的全面发展,使每个孩子在自尊、自信中快乐地成长。
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