绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3336|回复: 0

三年级一班家长会班主任发言稿

[复制链接]
发表于 2017-9-23 23:34:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
会前答题
学校对家长的日常要求有哪些?
1、接送孩子时,请严格在接送点外止步。2、让孩子吃好早饭,上学、放学时校门口不得买任何物品。3、指导孩子记录好各种软件的登录名和密码,包括米学、爱上阅读、平板学习软件等。4、雨天学生穿雨衣上下学。5、孩子不准骑车上下学。
一  明确家长对教育的认识
1  新的学习已经拉开帷幕
又开学了,你现在是不是又徒增了一系列的新的带孩子难题?比如,为什么孩子越大越难沟通,孩子开始有自己的小秘密了,我该怎么办?我该如何辅导孩子写作文呢等等,是啊,孩子的每个阶段都有它相应的特点,只有我们正确地对待这个阶段的孩子,他才会顺利成长。跟上孩子成长的脚步,是需要我们不断学习的。所以,每个学期的家长会,再我看来,不仅仅是来听各任课教师一番说教,而是随时鞭策提醒自己,又该重新学习了。我们不可能问心无愧地处理好所有育儿难题,也不可能去学习每一个问题的处理方法,但这并不意味着我们可以熟视无睹,任由孩子自由发展,我们在处理问题时要有正确的原则,那什么是正确的?就是,你要有一定的心理学,知道这个阶段孩子的特点,在不违背原则的前提下,选择适合自己和孩子的解决方案。
2  正确面对“为什么上学读书”
让我们再读一遍龙应台写给安德烈的一段话。 “孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”
如果你已经保证了孩子长大后有这样选择的权利,那你就可以幸福地退出我们的班级微信群,彻底让耳根清净。否则,我们就要做好家长一职,执行我们最光荣的任务,教育孩子。
3  到底什么是教育呢?
养成习惯,换个说法,就是教育。教育归根结底是培养习惯。一个人养成的习惯越多,他的能力和品格越强。我们说某人能力和品格不强,就是说某人养成多少习惯。我们做人作事,需要种种能力和品格,需要养成种种习惯。因为我们不可能伴随孩子一生,我们必须给他养成习惯,让他独立。
二  三年级学生起码应该有的习惯
那么小学生三年级应养成的哪些良好的习惯有:
阅读习惯
从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材,更多地是指课外读物,如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式,它主要是眼脑协调一致,注意力集中,一名低年级学生能坚持阅读30分钟,而不去吃东西或喝水,即可视为已初步习惯;朗读学习教材的最主要的方式之一,需眼口脑协调一致,注意力集中;背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
班级做法:班级书吧,我们从1、2年级走来,每学期都建立班级书吧,为了培养学生阅读兴趣,保证他们的阅读量,我甚至明确要求每个孩子至少捐5本书带到班里,才有资格借阅书籍。经过两年的努力,我本以为孩子们的阅读习惯已经养成,但开学重新建立班级书吧时,我大失所望,竟然有孩子不愿意捐书,有家长不支持捐书,我设想的是,大家会义不容辞的拿来自己的爱书。分享书籍不是好事吗?难道是顾虑怕丢失?一个班级没有书香是可怕的,就像你去看电影,影院给你打开所有电源,没氛围!把书吧填满这个愿望就这样泯灭了。这件事,大家说说想法?
爱上阅读、成果展示。
家庭做法:书香家庭,做个“故事爸爸、或故事妈妈”
书写习惯
从终身学习的角度来看,书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字,更指作文。低年级学生主要掌握写字技能,中高年级则还需作文。
班级做法:
字帖,不再统一要求,但是每天至少15分钟的练字时间放在了午读。孩子刚使用钢笔,此时小学三年级不注重练字,回头中学,学习更紧,更没时间练字。那就意味着,小学三年级是奠定孩子字体好坏的关键时间段。
生字词抄写,造句本,方格,脱离田字格的约束,增加孩子整体把握字体的框架。五六年级再用笔记本,横线格的本。
小练笔和作文。全册固定的八篇作文,平时班级布置的综合性学习就是为习作做的铺垫。要认真对待每一次语文布置下的活动。作文结构完整,言从字顺,无错别字。
记忆习惯
一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。学生的智力,注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
班级做法:好词佳句的积累,经典背诵,课文背诵。
思考习惯
思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西,才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能,中高年级则还需学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事,说明孩子在思考,在主动地动脑筋。对爱提问的孩子,家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问,家长就要多问孩子,由此,慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
班级做法:鼓励孩子提问和发言。
定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。
班级做法:部分学习任务自己有计划完成。
大事做不来,小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到,赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不来,富得起、穷不起。
班级做法:开学初让孩子制定一日常规,就是他每日的小目标,很多孩子都把小目标写下来贴在了自己的文具盒上,相信你的孩子在你的帮助下也已经完成了这项任务。
适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。老师适应学生,学生也要适应老师,不会稍不如意就埋怨环境,长大怎能适应社会。
班级:孙瑞芳老师。
小学三年级学生应学习哪些技能:
(1)自学技能
看地图,辩方位 找路线 量距离 去超市
①能看懂有关书籍中文字、符号、插图的意思,会预习。
②会发现和初步小结学习过程中所涉及的有关知识、方法,并能提出学习中的疑难问题和自己的见解。
③会选购适合自己兴趣、爱好的读物。
④会检查、判断自己应用和练习的正误,能及时、灵活地修改、订正。
⑤能在阅读、自学课本后说出一至二个主要的、重点的内容。会查阅字典、词典等学习工具用书。
⑥会记学习笔记、读书笔记,能书写常用的应用文。会写所学的内容的简要题纲。
⑦会按说明书使用物品,操作使用简单器械。会发现问题。
(2)自理技能
①会洗脸、洗脚、洗头、洗澡。
②会穿脱衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包、文具、玩具。
③会洗手帕、袜子、红领巾;会洗背心、短裤;会洗单衣、缝纽扣、叠衣被。
④会每期开学自行到校报名,会乘坐公共汽车。
⑤会热饭菜、烧开水、煮面条、煮饭、做简单的菜、汤。
⑥会简单地设计、布置卧室。
三  分享育儿经验  如何培养孩子的阅读习惯
四  交流“班主任最想对家长说的话”,书写。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 03:05

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表