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惠济区东风路小学校园文化介绍

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发表于 2017-9-27 21:10:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、校史:
郑州市惠济区东风路小学位于东风路与丰乐路交叉口北100米路西,始建于1994年,占地面积7.8亩,总建筑面积6796.6平方米。
招生初始于1995年9月,当时只有两个教学班,63名学生。发展至今,拥有37个教学班,2500多名学生。 学校秉承“传承与创新并举,为师生终身发展奠基”的办学理念,在一代代东小人的努力下,始终保持着优质发展,培养出了一代代优秀的东小人。学校拥有一批富有开拓意识、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍共121人,高学历达标率100%,省级、市级骨干教师、学科带头人22人,省、市、区级名师10人。学校坚持科学发展观,遵循教育教学规律,建构全面发展的长效管理机制,关注教师、学生共同成长。学校以科研为先导,在“走教育科研之路,创特色学校”的管理思想推动下,以“诵读经典古诗,弘扬中华文化”这一特色为突破口,构建校本培训体系,打造“让校园弥漫书香,让师生浸润书香”的学习型学校。
    学校荣获“全国校园文化优秀示范单位、国家级重点课题实验单位、河南省文明单位、河南省基础教育课程改革先进单位、河南省学校文化建设百佳学校、河南省行风评议先进单位、河南省语言文字规范化示范校、河南省综合实践活动课程建设样本学校、河南省先进家长学校 、郑州市人民满意学校民主评议先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市文明标兵学校、郑州市红领巾示范学校、郑州市文明单位、惠济区首批名学校”等荣誉称号。
学校自2005年开始以“诵读经典古诗,弘扬中华文化”这一特色为突破口,发展成为今天的阅读教育特色,着力打造品牌学校。学校连续开发了三套校本教材,每一个毕业于东风路小学的孩子能一口气背诵260首古诗词,480个成语,阅读48本课外读物;每个孩子积累两本厚厚的读写专题档案,轻松完成500万字的阅读量。学校阅读教育与各个学科相结合,孩子的作品在《大河报》《河南商报》《郑州日报》《青年导报》《七彩少年》等报刊杂志上经常发表,小小年纪就能拿到稿费。学校的老师也受邀给来自全国各地骨干教师授课,为其他地市学校做讲座。特色教育得到了社会各界及教育专家、同行的充分肯定与赞赏,更是吸引了省内外代表团慕名到校参观,提升了学校品牌,实现了师生生命和谐发展。
    在一代代东小人的努力下,学校始终保持着优质发展。让每一个孩子充分享受童年的天真与快乐,让每一位教师真切享受职业内在的尊严与幸福,是东小人共同的追求。
二、办学理念:
传承与创新并举,为师生终身发展奠基。
三、总体目标:
以“促进师生的生命成长”为目标,实现教师专业化发展,
学生综合素养不断提升为出发点,让每一个孩子充分享受童年的天真与快乐,让每一位教师真切享受职业内在的尊严与幸福。
(一)办学目标
让学生更喜欢,让家长更满意,让教师更自信,让社会更认可。
(二)培养目标
培养自信、阳光、个性飞扬,充满个人魅力的东风学子。
(三)校园文化目标
1.校风:让阅读成为习惯
2.教风:灵活教书,潜心育人
3.学风:用心读书,学会做人
4.校训:生命因阅读而精彩
5.学校精神:自强不息,守正出奇
6.文化核心:浸润文化气息,为生命成长奠基
7.校歌:《放飞梦想》
我是花朵,我是小树,我是骄傲的东风之子。书声琅琅,歌声悠扬,活泼向上,快乐成长。老师启迪智慧,使我插上理想的翅膀,学校点亮希望,使我遨游知识的海洋,长高一点,长大一岁,我们的爱和梦永相随。
知识改变世界,梦想创造未来,我们在东小放飞梦想!知识改变世界,梦想创造未来,东风之子展翅飞翔!
8.校标、校徽、校旗和吉祥物
校标:
图形是一只手,象征着对未来的把握与创造;同时也是一只五彩斑斓的鸟,象征着美好、吉祥和腾飞。作为鸟头和翅膀的五根手指,各自代表“德智体美劳”教育的全面发展,丰富的色彩象征学校师生取得的丰硕成绩;翅膀的四根手指也象征通向未来各个领域的金光大道。手掌是一颗心,象征东风路小学“以人为本”的人性化管理。蓝色象征广阔、高尚、深邃和智慧,代表“德”和“智”;绿色象征健康、成长,代表“体”;紫色象征高贵、知性,代表“美”;橙色象征劳动、收获,代表“劳”。几种颜色构成了东风路小学的全方位教育方向。图形采用了传统和现代审美相结合的方法,风格突出,色彩明快。
校徽与校旗:
校徽、校旗是一种视觉语言的传播要素,是学校精神风貌的体现;是学校办学理念和人文精神的具体体现;是学校悠久历史和传统文化的浓缩,更能反映出一所学校深厚的文化内涵。我们以校标为基础来设计,凸显标识文化特色,彰显学校个性。
吉祥物:
深受学生喜爱的吉祥物东东,既是校名的昵称,又有东方神州的含义。东方的兴盛是当今世界的发展趋势,也预示着东风路小学的不断发展进步。采用地球形象,代表知识的全球性,是融合的象征。以地球为吉祥物造型,象征博大精深,预示东风路小学校园虽小,却拥有博大的知识和思想内涵。
8.“东东”评价符号:
我们确定了以育人目标作为学业评价改革核心的“魅力东东”评价体系。从德育水平、学业质量、艺术素养、身心健康、创客教育五个方面进行评价。
为了提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,学校开展“美德东东”评选;为了提高学生的学业质量,培养学生良好的学习习惯,开展“聪慧东东”评选;为了提高学生的才艺素养,开展“多彩东东”评选;为了促进学生身心健康发展,展开“健康东东”评选;为了全面实施创客教育,开展“创享东东”评选;一个学期积够五枚不同的奖章后荣获“魅力东东”奖章。校园里人人争当 “美德东东”“聪慧东东”“多彩东东”“健康东东”“创享东东”,人人努力争创魅力“东东”。


2017年8 月
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