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小班安全教育活动《蜇人的小蜜蜂》反思

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发表于 2017-10-14 08:44:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
《蜇人的小蜜蜂》是一直以来最想给孩子们上的一节安全教育课,由于幼儿园临近林区,蚊虫特别多,特别是蜜蜂马蜂,小班孩子的安全意识很薄弱,不懂得自我防护,所以特此设计了这节课。

在开始导入环节,我运用了情景故事法,但是在挑选故事时,没有考虑大小班幼儿幼儿的年龄特征,故事篇幅太长、难度有些大,所以在故事讲了一小段时孩子已经分散了注意力,有的孩子开始乱动、甚至离开小椅子乱跑,我开始意识到这个故事并不能够吸引到孩子,我开始变换角色用不同的声音讲故事,孩子慢慢的开始听,但是由于故事难度不适合小班的孩子,他们并不理解故事的内容,所以在故事结束时,我提问的小问题只有一两个孩子能够回答的上来。

由于开始导入环节设计的不够好,导致整节课下来很混乱,一节安全教育课变成了常规训练课,让我深受触动,觉得要好好反思自己的课程设计,似乎我习惯性的采用情景故事法来吸引孩子的注意力,孩子只有在前几分钟进入了状态,整节课的效果才会大大提高,如果导入环节不能引起孩子的兴趣,那么很显然整节课就会显得乱糟糟,即使你准备的再充分,也会被课堂常规而扰乱进度。

在以后的各领域课程设计上都是如此,一节课的准备充分与否与课堂效果关联紧密,导入是关键,就像是领头人,只有开好了头才会一帆风顺。
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