一年级体育说课稿 拍手操（前两节）、游戏: 单双脚接力跳

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体育是学校教育重要组成部分，小学体育课程标准中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在老师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了本节体育课。

一、教学内容：
　　拍手操（前两节）、游戏: 单双脚接力跳
　　二、教学目的:  
　　模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.拍手操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
　　三、教学要求:  
　　学会本年级的拍手操,培养身体的正确姿势和节奏感,发展想象力和模仿等能力。
　　四、教学重点:

各节动作的准确性和灵活性。
　　   教学难点:

动作优美大方,节奏感强。
　　五、教学任务:
　　1、使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的协调性和节奏感。
　　2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。
　　3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
　　六、教学方法：
　　讲授法,直观教学法, 集体练习法。
　　七、教学原则:  
　　符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则
　　八、教学过程:  
　　这节课因为儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

（一）、准备部分:（课堂常规和准备活动）

1、学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习(立正、稍息、向前看齐、向前看、呼号)，并宣布本节课的内容和任务。

2、然后进行跑步练习有利于全课教学的任务能够更好的完成。

详细内容：一、课堂常规：1、体育委员整队、报告人数、检查学生情况。教师讲解课堂要求和任务。

2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：热身运动（慢跑一圈）；

（二）、基本部分:（拍手操和单双脚接力游戏）

拍手操是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行拍手操的练习。最后进行游戏，单双脚跳接力；目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。拍手操：（第一节伸展运动和第二节下蹲运动）

重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。组织：体操队形。教法：教师讲解拍手操的动作和要求，提醒学生仔细观察教师的动作要领和方法，学生跟教师一起做分解动作练习。在老师的指导下，学生做完整动作。教师做完整的正确的示范并让学生分小组练习、小组表演，最后全班学生集体表演两节连贯动作。要求：细心观察、积极思考、动作规范、认真到位。单双脚接力游戏：师：组织：教师讲解游戏方法和规则做正确的示范，学生自由组合——男女各分两队，教师发令并做出正确评定胜负。学生认真听游戏的方法和规则和练习同时进行分组比赛。要求：注意安全和遵守游戏规则 。三、（结束部分）

学生跟老师一起做出各种放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。放松游戏《请你跟我这样做》方法：教师做出各种放松动作，学生模仿练习。组织：面向教师，自由散点。教法：教师讲解方法、规则师生共同做放松运动。要求：轻松、自然。