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学生管理反思 不交作业的招数

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发表于 2017-10-29 12:15:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
不喜欢给学生布置很多得家庭作业,原因有二。一是当天的任务当天完成,也就是在课堂上或自习课把问题解决掉,都已经会的内容没有必要再布置成家庭作业回家去完成,即使有也是本节课重点部分,学生还不太熟练的几道题而已。二是学生家庭作业得质量不高,作业和没有做差不多,所以还不课堂上提高效率。由于这些原因,我对家庭作业也没有太认真得检查,检查作业得形式基本上是抽查,学生见我不认真,开始应付我呢,而且应付我的招数渐长。

抽查第2列,“你怎么不拿出来啊?”

“老师.....老师.......我的作业丢家了”

“不能再这样了,下次一定带上啊!”

见我没有批评,还这么和蔼可亲,他们是越来越嚣张起来,再次抽查竟然5、6个人都说:“作业忘带了.......”

奇怪的现象越来越明显,再次检查作业,竟然一个字没写,空白得留在那,我问道:“让我写的吗?”

他竟然麻利的回答说:“记错作业了”

还有得“我没记住作业是什么”,“我生病了,不知道作业”,“忘写了”,“吃饭太晚,没时间写”,“不会写”,各种塘塞我的理由。

这种理由都不成立,丢家了我们可以找家长核实,到底做了没有,自己心里最清楚,以后每天晚上整理好书包,带齐作业;记错作业了,认真把作业记录在家校联系本,写作业之前翻看,不能再找理由说记错作业了;生病了,不知道,要找自己得学习小伙伴,打电话或班级群里问作业,大家都会热情的告诉你;吃饭太晚,没时间写得,要制定作息时间表,回家先写作业;还有我不会的一类,不是一个我不会就完事了,而是你需要自学课本,或问家长,或发图片问同学问老师,帮你解决问题,不能把问题拖到第2天,这样问题越堆越多,导致你到最后成了“问题学生”。

把所有的原因给了综合的分析,学生没有话语应对,接下来的几天里,没有这样那样的理由,即使有个别家庭作业不完成的,问起来他们会说:“老师,我偷懒了,请原谅我一次,以后不会这样了”。又使出一招,我还是的原谅调皮的孩子,心想:“我看你还有下一招吗?我会用认真应付你的所有招数,我看你能不认真。”
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