教师读书随笔 读《中小学德育工作指南》

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作为一名一线教师，应时刻谨记德育目标：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

十年育树，百年育人，德育不仅仅是班主任的工作，是学校里每位教育工作者的指向灯，因此，根据德育工作指南，我们应在学科教学中也渗透以下几方面的内容：（一）理想信念教育。（二）社会主义核心价值观教育。（三）中华优秀传统文化教育。（四）生态文明教育。（五）心理健康教育。

小学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形至关重要。这些年来，我校创新德育工作机制，结合学生实际，注重德育工作的针对性、实效性、有序性、渗透性，走出了一条独具特色的德育工作之路。只有教育思想正确，把学校德育摆在重要位置，才能把我们学校真正办成为培养社会主义建设人才的基地。