语文老师读书随笔 我“视界”里的紫丁香 ——读窦桂梅《我的教育视界》

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平日的自己其实很少看教育类的书籍。我更喜欢随心所遇的遇见。窦老师算是领我进教育这片宽阔领域的入门师傅。她爱读书，更善于读书。她在网上、网下练笔成了习惯，像吃饭一样每天必不可少。她感觉练笔就好比开花，没有一定的时间和力量，是不可能让一瓣一瓣的花朵展开自己的面容的。窦老师有一个很优秀的女儿，是一个像她妈妈一样有着爱读书的好习惯。踏着白纸黑字的阶梯，把教的、读的感悟记下来，我发现，读别人书的结果，是把那一个个方块字，凑成的情感，化作了属于自己的人生感悟。

窦桂梅，一个爱美的女人，清新的笑容感染身边的每一个人，充满了正能量；一个用生命演绎激情的符号，一朵用激情点燃课堂的玫瑰 。她不止有着语文教师阅读的诗意，而且有着教育者的担当和慈悲；她不止有着大校校长该有的铁腕管理，而且有着大校校长宽广的胸怀，接纳与原谅；她不止有着中国教育对双基的重视，而且一直对外面的世界里的同行保持着学习与审慎的态度。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。 走进美国的春天，走进四月的华盛顿，让窦老师触动最深的不是那满地的落樱，而是那遍地的学生。在林肯纪念碑前，在越战纪念碑前，在华盛顿纪念碑四周，在国家航空航天博物馆里，到处都是学生们的身影。他们演奏或颂歌，他们抄抄写写，他们在放风筝，他们讨论或记录，在华盛顿这个大课堂中，学生们扩大了心胸、拓展了视野、获取了知识、升华了思想，华盛顿成了美国学生们探索的课堂。课堂小天地，天地大课堂。华盛顿的一切都是美国学生学习探索的课堂，而学生又构成了华盛顿重要的风景。

人间四月天。春天，谁见过中国的那些风景名胜中，有多少学生的影子？他们都在自己的课堂里“埋头苦读”呢。若有，也是学校象征性地“春游”。即来到某个地方，蜻蜓点水地游玩一圈，没有深入地考察、更来不及或根本没有独到地思索。倾羡美国学生的人间四月天，倾羡理想“巴学园”里与众不同的上课方式，上课，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容，童年生活里的“山的味道”“海的味道”。
记得在清华附小门岗的玻璃窗角，静静地放着一丛醒目的紫丁香，紫色是水木清华的颜色，也是清华附小的主色调，更是窦桂梅老师品格的写照。
《我的教育视野》翻阅了几章，窦老师在她的序章里写到：我对教育的记录与思考的热情，远远没有超越其他方面的热情。作为一位教书育人的教者，我的教育视界是那些狭窄，教育世界是那些贫瘠、苍白。愿自己能在浮躁的世界里，手不释卷，耕一方心之乐园。