一上语文期中试卷分析

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在进行第一次的期中考试之后，看到孩子们的成绩单的时候。我就在思考该如何把试卷分析做到位，不仅让孩子们能从试卷上深刻地认识到自己的不足，而且能从不足中找到方向。下面就一四班这次的期中成绩进行试卷分析。拿到所有的试卷后，首先注意到了一个很严肃的问题--没有考到满分的孩子。就这次考试而言试卷比较简单，没有出现满分的时候我第一时间的反应就是：一定是我平时课下做得不够好。

就内容进行分析

第一题我能送拼音宝宝回家。（区分声母韵母），有21个人因为这道题失分。这道题写错有两个方面的原因。一是不能很好的区分声母和韵母；比如我们班的李向瑶同学。二是写多或者写少；这个情况的方法是我教会学生用“斜线”，读一个拼音分清楚是韵母还是声母把它送回家后，再在这个字母上拉一个斜线，回过头检查的时候就不会因为少写一个扣分。

第二题我会拼我会写。（写出由声母和韵母组成的音节）

有15人在这倒题上失分。这道题的考察重点就是j q x遇见小ü要去掉两点，n见了ü不需要去掉两点.拆开的时候是带上两点的；合在一起的时候不用带两点。这个知识点每次考试遇到都会讲到，还是会有学生写错，出现这个情况会再次提醒我在课后辅导的时候要有针对性。应该换多种方式去提问这些写错的孩子。  以及三拼音节在一起拼写的时候正确的格式：一个声母和一和韵母或者两个韵母一起组成的。

   第三题根据给出的示例，填写声母韵母或音节。22人在这道题上失分。这道题考查的重点是j和ü写成音节时要把两点去掉，但分解写时应把两点加上，跟上一题是一样的。魏一鸣和杨雪原在这个题上十分比较严重。

第四题看拼音，写笔画，看谁写得又对又整洁。这道题有26人写错，十分比较严重。这道题考查学生对汉语拼音和新学习的三四单元的比划名称的掌握程度，本以为是他们自己没有认真读题。后来我认真的想一想是因为上课的时候我没有强调到这个问题，所以这是我自身的原因。

第五题看拼音，写汉字。考察的是对所学四个单元的生字的掌握程度，29人在这道题上失分，这是值得我重视的一个问题。说明我在平时学习完课本知识后没有对孩子进行及时的检测，也是我自己的上课出现了纰漏。

第六题我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友。（词语连线）这一题失分的有23人，这题考察的是孩子的词语积累，失分的原因是对词语积累不够准确。这一题的做题方法我总结如下：让孩子先连线自己有把握的，在一个一个连线。这样会大大降低失分率。

第七题看图选拼音。13人失分。本题主要根据图片选择相应的音节填在四线三格里。错误原因主要在没看清图片就填写，还有不注意书写和音调.再次要再次强调检查的重要性。

.8第八题我会写。35人失分。主要失分在手的最后一笔是弯钩，好多学生写的是竖钩。在第四题也出现过，这是反复强调的内容。

9. 猜一猜。38人失分。这题失分率最高，出在谜底上，体现了学生对生活常识的缺乏。他们只知道闹钟可以叫人早起。

就试卷成绩进行分析

99-95分16人，这个分数段的人较少。拔尖的学生没有多少，所以这跟我在平时作业要求上有很大的关系。都说严师出高徒，平时在作业上要严格一些。

94-90分数有20人，中等成绩比较多。如果在这个分数阶段的学生把自己成绩均提高4分左右平均分会更多。这是需要格外注意的。多给予鼓励，告诉孩子如果能更努力一些，你会更优秀！

89-80分7人，这个分数段的孩子可以采取课上多提问、平时多关注、课下抽时间补习知识的原则。也要鼓励和严格相结合。