新荷初绽青年教师课堂研讨活动心得

网站工作室

2017年10月中下旬，我校举办了为期一周的“新荷初绽”青年教师课堂研讨活动，35岁以下的青年教师都参加了本次课堂展示活动。此次活动，每位教师在精心的准备下，都展示了自己的课堂风采。各个学科都涌现了优秀的教学课例。

本次活动中，我展示了人音版六年级上册《波斯市场》的公开课。《波斯市场》是六年级新教材中的一首欣赏曲目，它是英国作曲家凯特尔贝于1902年创作的的一首具代表性的管弦轻音乐，是他众多描绘性极强的管弦乐小品中最著名的一首。《波斯市场》这首管弦乐中共出现公主、乞丐、魔法师、舞蛇人、酋长和骆驼商队六个音乐形象，整首管弦乐由公主贯穿全曲。铃铛由远及近的声音表现骆驼商队的到来；大提琴的音色表现了高贵典雅的公主；魔法师的旋律非常有特点，在每句句尾都重复着“XX X”节奏； 舞蛇人的音乐让我们感受蛇的身体在盘绕着；铜管乐表现了威严的酋长。无论是速度、节奏、还是乐器的音色，每个音乐形象都因为不同的音乐要素表现的更加鲜明、灵动。对于六年级的孩子来说，他们对管弦乐的学习兴趣并不高，如果想要抓住学生的兴趣及眼球就要深度挖掘教材，设置合理的教学环节。

对于本课的构思，我的思路是这样的。导入时让学生聆听乐曲的第四、第五主题，判断这段音乐的风格属于哪个地域的音乐。接着揭示课题，简单介绍作者及其作品。新课部分让学生直接分段聆听，判断每段音乐是哪个音乐主题，听辩乐器，并注意聆听音乐主题的力度变化。为了不使学习枯燥，每段在聆听时我会引导孩子们跟着音乐做律动，使更好的感悟音乐理解音乐。最后完整听音乐并表演，使整个课堂气氛达到高潮。

拓展教学，从学生最喜欢的流行音乐入手，聆听SHE的《波斯猫》，大大激发了学生的求知欲，让学生判断歌曲前奏及高潮引用了《波斯市场》的哪一个主题，检测了学生的学习成果。

对于年轻的我而言，最后所呈现的课堂中还有很多不足，我还需要继续完善自我，丰富自己的教学经验与手段。由于我的提示语言不到位，导致学生不能准确分辨玩蛇人和魔法师的音乐形象。在表演公主主题中，我发现自己的肢体语言不够自然、协调。肢体语言对音乐老师是非常重要的，以后我要经常对着镜子练习肢体动作，增强肢体的协调性。

通过本次课堂展示，我认识到自己还有很多提升的空间，今后一定苦练教学基本功，提高教师专业素养，向专家型教师努力前进！！！

在此次活动中，我也听了其他老师的课，每一位老师都显示了扎实的基本功以及娴熟的教学技能。学无止境，能力的提高离不开实践，教师的能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。而作为教师，教学和教育活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高。

最后再次感谢学校领导给予我们青年教师这样的学习机会。

网站工作室

  二七区人和路小学   李想