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工作笔记 双班主任经验交流会有感

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发表于 2017-12-17 09:36:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
在此次经验交流会开始前的大概一周,副校长晨读时找到我们班对我和刘老师说:下周的双班主任经验交流会,你们两上啊!当时一听,人都懵圈了,拒绝的话差点脱口而出,还没等我说出来,领导又来一句,从开学到现在你们班的各项工作都是在前列,你们不上怎么行!得咧!准备吧。于是刘老师说:芳芳我来写,你来做PPT吧。我说:行!于是按照以往的我们两个的工作默契,你写我做开始了。

到了这一天,宣布到我们的名字上台演讲时我都不知道我们是第一个上台的,紧张死了,感觉手都是抖得,心里怯怯的,坐到椅子上的那一刻也就放下心了。其实我的PPT做的很简单,主要是将一些班级日常管理的小事,我是把班级大部分管理方面交给了学生组长,不管是纪律、卫生、学习,因为我们觉得这个班级既是我们的也是孩子们的,要让孩子们做班级的主人,反过来说班级有问题了他们也有责任,这样既培养了孩子们的责任心及意识,也锻炼了孩子们的个人能力。从参与班级各项工作中,我们还能发现孩子不一样的闪光点,就有一个孩子,平时不怎么发言的,但是让他当上管理者之后,发现他其实在管理方面很有自己的想法和做好,这种我们肯定是大力支持的。因为我和刘老师我们两个都是很简单的人,平时的工作都是两个人互相商量着来的,没有觉得他就要干得多一点,自己就轻松了,因为我们都觉得班级是我们两人的,没有大小之分。所以孩子们也是如此,三个大组长也起着相互监督的作用。另外还有小组长、小排长、数学与语文的组长各有不同,孩子们都有当管理者的机会,这是一种竞争机制,激励孩子们往前走。在这种环境之下,我们的孩子是快乐的也是文明的。

双班主任交流会上台的不止是我们,我们班的管理我在之前觉得还是挺好的,但是听过我们后面一组四年级老师的他们所分享的班级管理与理念,我感觉我们太自大了,人外有人,天外有天,并不是其他班级的不如我们,而是我们只是一个缩影,每一个班级的两个班主任都是优秀的,他们所管理的班级也是优秀的,而我要做的是聆听他们每一个人的经验,结合自己班级的实际情况,改进我们的工作,是我们的班级更优秀。
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