2017-2018年上学期小学一年级美术期末测评方案

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为了全面了解学生的美术素养，检验他们的美术学习掌握程度，促进美术教学质量的不断提高。根据我校一年级学生的年龄特征与认知特点，制定出相应的美术教学的过程性评价和期末终结性评价的测评方案。

一、过程性评价

1.学生在平时教学活动中的表现（如作业完成情况、活动参与情况、学习个性的发展）情况，从学生的学习兴趣、学习常规习惯、交流团队合作、创作思维、作品质量等方面的表现情况，给予评价，占整个成绩的60%。

（1）学生平时作业批改划分为：一颗星星、两颗星星、三颗星星三类。

(2)注重课堂中作业展示和评价这一教学环节，及时了解学生的学习情况。二、期末评价

1.期末评价以半命题创作或手工制作为主。
根据本学期所学过的教学内容或命题创作。如命题“谁画的鱼最大”。
每人在A4纸上，任选一项自己喜欢的方式和手法进行表现，时间为60分钟。主要考察学生对这学期所学绘画表现方法与技能的掌握情况。完成后按照优秀、良好、待合格三个层次评价。
2.手工：制作一件额外的手工作品；加分1-5分。
由于美术学科的特殊性，教学质量具有主观性，分数并不能成为考察学生最终能力的唯一标准，所以美术测评与考察主要从学生的学习兴趣、动手能力、参与态度、审美知识、能力、形象思维等方面进行过程性的测评和评定。