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大班健康活动:《玩转竹竿》教学设计

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发表于 2018-1-30 17:02:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
大班健康活动:《玩转竹竿》
活动目标:
1.在竹竿游戏中,丰富幼儿身体移动的经验,提高身体的控制、协调、灵敏度。
2.学习与同伴相互协作,培养小组及团队协作精神,体验合作游戏的快乐。
[评析:能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况,从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标,目标符合《纲要》《指南》要求,能抓住关键性经验,表达明确具体。]
活动准备:
背景音乐、1.5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标
活动过程:
一、开始部分----热身活动
[评析:音乐节奏清晰、明快,能激发幼儿运动的兴趣。同时,利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等基本动作进行热身,能为后续活动打下基础。]
二、基本部分
(一)游戏——巧过竹竿
1.介绍玩法
今天我们要和好朋友,一起合作过竹竿。怎么玩呢?
2.示范玩法
[评析:师幼共同示范,便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规则。]
3.提出要求
4.分组游戏
[评析:提供了幼儿自主探索学习的机会。幼儿分成4组进行尝试。教师指导有重点,一是鼓励幼儿用各种不同的方式大胆尝试,二是引导幼儿能同时过竿。]
5.分享交流
[评析:通过小组展示和教师抛出的问题,幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来,教师组织幼儿思考讨论,在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习发展的特点,而且也提高了幼儿解决问题的能力。]
6.教师小结:我们过竹竿成功的秘诀是:首先要和同伴商量好方法,然后根据口令,同时过竿。
[评析:本次游戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等方法过竹竿,这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。]
(二)游戏——与竹共舞
1.介绍玩法
教师结合图片,讲解游戏玩法:小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。
[评析:借助图片,能让游戏玩法变得形象易懂。]
2.提出要求
3.分组游戏
[评析:每组一份操作图示,不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性,而且也利用于目标的达成---朝同一方向一起移动。]
4.分享交流
5.教师小结:在和竹竿跳舞的时候,每组组员要朝同一个方向一起移动,移动的速度也要一样。
[评析:小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下基础。]
6.集体游戏
(1)提出要求
(2)集体尝试
(3)分享交流
(4)再次尝试
(5)随乐移动
[评析:音乐的使用,不仅增加了游戏的趣味性,而且提升了游戏的难度,使幼儿必须调动各种感官参与,去改变方向和动作,去适应环境,其协调、控制、稳定性都得到了一定的发展。]
(6)教师小结:看来我们不仅要看着图示方向统一移动,而且还要听着音乐跟着节奏,用同一速度来跳舞,这样跳出来的舞蹈才能整齐,又好看。
[评析:本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏--集体三次游戏,让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向,锻炼腿部的灵活性,也促使幼儿身体协调能力有效提升。]
(三)游戏——开汽车
1.第一次:四散开。
(1)介绍玩法
师结合图片介绍:每组手握两根竹竿;一边一根,最前面的小朋友要握住竹竿的最前端,最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。
[评析:细节图片的展示,让幼儿明确了握竹竿的方法。]
(2)提出要求
(3)幼儿游戏
[评析:《小汽车》音乐的加入,增加了游戏的情境性。]
    (4)分享交流:师:刚刚小朋友在开车的时候发现了什么问题?
(5)教师小结
2.第二次游戏:
(1)介绍玩法
(2)提出要求:要注意安全,同一速度往前开。
(3)幼儿游戏
(4)教师小结:4辆汽车要整齐的行驶,不仅大家要看着图示,同时改变方向,而且还要互相看齐,保持同一速度前进。
[评析:本环节通过两层次的游戏,不断加大对肌肉神经的刺激,促进肌肉的快速收缩,从而提高身体移动能力。在游戏中,注重幼儿自由尝试探索和讨论交流,提高幼儿解决问题的能力,体验和同伴合作的快乐。]
(四)活动总结
     今天我们和竹竿一起玩了这么多有趣的游戏,有过竹竿、和竹竿跳舞还有开汽车。这些游戏都是要和小伙伴配合、相互合作才能完成的。
三、结束部分----放松结束

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