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让你的“事”成为画面 ——和苗苗们谈寒假日记之“如何写事”

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发表于 2018-2-10 12:42:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
亲爱的孩子们,我们假期说是布置了七篇习作,其实就是七篇日记,而这七篇日记可以写尽你寒假里的喜怒哀乐。

——写在前面

我们在聊如何写之前,我必须先告诉你们为什么要布置这样一项作业,无论在你们眼里还是家长眼里,王老师从来不布置无用的作业,通常每项作业都有其目的所在。为了不但让你们知其然,还要知其所以然,我们先来谈谈原因。

其一,寒假是一个特别的节日,它对于我们每个人来说会遇到很多的人与事,因此把它放在习作训练中,会有更多的素材可以选择,但需要你有一双善于观察的眼睛去发现。概括来说:老师想培养你们善于观察生活的能力。

其二,写事对于小学生来讲,是习作中非常重要的组成部分,写好了事,对于写人的影响很大,和写故事的方式更有许多相通之处。若是一个假期练成了一种内容的写作,那么其他的也就能触类旁通了。所以,老师希望用写事敲开你们习作的方法之门。

其三,七篇日记,看似有点多,老师还给你们了一个要求,三天只写一篇,目的是为了培养你们良好的学习习惯,让你们过了寒假能快速回到学习状态中来。所以,在老师眼里,没有什么比培养你们习惯更重要的事了。有规律的生活会让你善于规划自己的时间。

那么,言归正传,我们来谈谈如何能让你这七篇作文各有特色,引人入胜吧。

我们重新回到老师给的作文要求吧。

主题:写事

七个关键词:开心 烦恼 伤心 温暖 难忘 有趣 尴尬

我们就从这七个关键词具体聊聊如何去写吧。

一、把握写事的基本要求。

我们常说叙事性文章要有六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。那么我们就从这六要素谈起吧。

1.开头三要素,取巧莫生硬。

一般情况下,前面三个要素会在开头点出,也有的是随着事情的发展,逐步出现,但是对于现在初学写作的你们来说,为了描述得更有条理,会放在开头点出。

不过,即使放在开头点出也有一定的技巧性,如果你直接写出日期,除非纪实性文章,否则给人感觉有些生硬。比如今天写一件开心的事:你开头如果写“2017年2月7日,我离开了郑州,跟着爸爸妈妈回到了老家”,你会觉得开头渲染了开心的气氛吗?换个方式:“今天,我告别了郑州,像一只刚出笼的小鸟般,在爸爸妈妈的陪伴下,回到了我日思夜想的老家。”这同样交代了时间、地点、人物,是否让人感到心情马上就不一样了呢?就可以让后面的描述自然而然地流泻出来。

2.后面三要素,经过为重点

我一直认为如果把后面这部分分为五份的话,起因顶多占一份,结果一份还要少,其他均为经过。你经过所占部分的比重往往会决定你写得是否精彩。

起因虽然不长,但是却能勾起人的眼球。比如你写一件烦恼的事,若以假期作业为素材,直接写:“老师布置了七篇作文”,这固然是起因,但是却无法引发别人对你烦恼的共鸣;若你换成“当我满心欢喜地来到学校,却遭到当头一棒!‘七篇作文’!什么?这让我计划满满如何乐翻天的春节就这样泡了汤。”这会让很多人了解你烦恼的来源,并会深深同情你的。(偷笑下~)所以,起因可以俏皮些、沉重些、悲惨些……但千万不要平淡些。

如何写好经过,是写事文章的关键。

事情的经过首先要交代清晰、有条理。也就是说按着时间的顺序不紧不慢地进行描述,像老师娓娓动听地给你讲故事;像电视情节紧凑而生动地展开;像画画时不时画线条,不时上色彩,线条是骨架,色彩是血肉,人物有血有肉,事情有起有伏,才能让文章鲜活起来;还像写童话故事中最具有冲击力的故事情节……所以写好了,别人会认为你这篇作文很出彩,让人愿意从头到尾一口气读下来。作文是写给自己的,更是写给别人的,最终你是要给别人欣赏的,因此一定要放在别人的立场上想一想,如果他不知道这件事,能不能通过你的描述,把整个事情如过电影般再现出来。

其次,经过一定要紧扣文章的中心。比如写开心的事,本来只是一件,你写了许多与这件事无关或者关系不大的话,看似文章写长了,但是却削弱了中心,削弱了别人对这个事情的看法,让开心的事情不够开心,烦恼的事情不够烦恼。如你正写着让你最难忘的事情是包饺子,写着写着突然就去放鞭炮了,这就没有紧扣中心了。

另外,写经过的过程可以加上人物的动作、神态、语言、心情变化。写事离不开人,描写人物的方法在写事中可以充分运用,它能加深人们对事情的看法,所以,细致入微的人物刻画会让事情更具有画面感。

结果简短不简单。一般情况下,结果一句话既可完成,如,让我开心的事,如果是写包饺子,就可以“不一会儿,那圆鼓鼓的饺子摆满了桌板,似乎笑着对我说:‘你真能干!’。看着它们,我也开心地笑了。”

二、符合作文的常规要求

写事作文归根到底也只是习作的一种,写的时候除了注意它特有的特点,还要符合习作的一般要求。

1.合理分段。

虽然现在你们的作文还不到洋洋洒洒几千字的程度,但是大多数孩子都能写到三、四百字,这么一篇一段下来,让人读来还是很不舒服的。因此根据作文的内容恰当分段。一般现在你们写事的文章在三-五自然段的样子,一定要合理规划。

2.题目要精彩。

老师给你七个关键词,但并非说题目就是这几个词,而是每篇文章围绕其中一个词来写,比如你写一件尴尬的事,这只是内容,题目可以换一个,比如《压岁钱风波》《下臭棋》等,其他事情同理。

3.首尾呼应。

结尾可以和题目呼应:如《压岁钱风波》就可以写“哎!这钱收的,让我哭笑不得。”再如《下臭棋》,“看来不仅仅学习,下棋也是拼智商的活儿啊”……

结尾还可以和开头呼应:比如前面写离开郑州例子的开头,结尾就可以“在未来的日子里,每当想起这件事,都会让我从思乡梦中笑醒。”再度强调了围绕的中心词“开心”。

当然,要求还有许多,只是每段时期,我们会有所侧重。努力让你写的每件事都能通过文字形为一幅幅画浮现在读者的脑海中,你的作文就一定精彩。



附自评和家长评要求:(共10分)

(1) 书写规范认真(2分);

(2) 句子通顺,标点正确(3分);

(3)叙述完整,要求包含写事的六要素:时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果,重点写清事情的经过(4分,其中经过的精彩度占3分);

(4)注意合理分段(1分)。

(请家长和孩子根据上文要求,按完成程度打分,比如书写比较认真,但不够规范,就可以适当扣分;比如“经过”部分缺少了对人物随事情变化而变化的心情、动作等描写,就可以在第三项适当扣分……)

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 楼主| 发表于 2018-2-10 12:42:39 | 显示全部楼层
金水区四月天小学:王茹
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