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学校2017—2018学年度第二学期教育教学工作实施方案

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发表于 2018-3-16 11:42:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

一、指导思想:
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以立德树人为根本,以提高教育教学质量为中心,以学生的全面发展为目标,坚持民主管理、创新管理,以推进素质教育和推进高效课堂为主线,以“三个创建”为抓手,努力探索教育教学规律,创新教育特色,注重内涵发展,全面提升我校的教育教学质量,让每一个学生都能全面、健康、主动的发展,推动学校工作全面、和谐、健康、持续发展。
二、工作措施
1、不断深化教育改革,全面提高教师业务水平,提高学校教学质量
(一)创建高效课堂示范校,提升课堂教学效率。
认真落实有效教学,提升课堂教学效益,推行“问题教学法”,倡导互动探究式学习,改变学生的学习方式和教师的教学方式,促进课堂教学的转变,提高课堂教学效益,努力构建各学科的教学模式。注重课堂效率,打造高效课堂。加强现代教育资源与学科教学的有效整合,充分利用现代化的教学设施和条件,加大课堂的容量,优化师生间的交流和沟通,打造优质高效的课堂教学。同时,实行推门听课制度,对教师课堂教学行为予以关注,及时通报有关情况开展示范、听评课及业务理论学习活动,促进教师之间的业务交流,调动教师钻研业务提高技能的积极性,规范学科教学,提高教师的业务能力和课堂执教水平。加强先周备课、集体备课工作,积极开展同课异构研讨;落实教干包组制度,切实将集体备课落到实处。
(二)落实“三项常规”,实行精细管理,提升教学质量。
落实《咸阳市中小学管常规管理基本要求》、《咸阳市中小学常规教学基本要求》、《咸阳市中小学生学习常规指导意见》。实行常规月查制度。充分发挥年级组长的作用,加大对各学科任课教师教学常规的检查、指导力度。落实集体备课的制度和要求,按时、全程参与备课组的集备活动。从实从细抓好常规的管理工作。加强对教学常规的检查、反馈、评价,加强对备课、上课、作业布批、辅导、周清、月考等常规工作的过程管理,促使教师形成科学严谨的教学态度和习惯。从严从细抓好教师的教学常规工作,规范教师的教学行为;制定教学质量评价及奖励制度,调动教师工作积极性;抓好学生的学习常规,规范学生的学习和行为规范,养成良好的学习习惯和行为习惯。切实加强教研工作和教学工作的紧密结合,增强针对性和实效性,突出教研工作的实用价值。切实加强教研组建设,提升学校教研水平和各备课组的集体备课质量,增强团队精神和合作意识。坚持捆绑式评价,加大对优秀备课组的奖励力度。切实加强劳动纪律,用足用好在校时间,提高工作效率。
(三)创建信息技术示范校,实现课堂教学现代化
加强网络教研活动的研究,重视现代教育资源在课堂教学中的实际应用,努力做到现代教育资源堂堂使用。抓好多媒体课件的制作。建设网络教研平台,达到资源共享,实现教学及教研的同步提高。
(四)发挥名师示范作用,引领教师共同发展
发挥名师的带头作用。在学校教师队伍建设的基础上,充分发挥名师的辐射带头作用,为他们搭建展示的舞台,为老师们提供交流和学习的机会,真正发挥名师的专业引领作用,带动全校教师发展,从而推动学校的整体发展。推广典型事例,树立学习的榜样。积极为名师、能手、新秀提供外出学习机会,使他们开阔视野,不断提高。举行示范课、讲座等活动,推广他们的教学经验和做法。
(五)培养优秀生和特长生,创建实验教学示范校,突出学校办学特色
加强体育、艺术教育、信息技术、实验教学,充分利用现代教育资源,发展学生的个性特长。积极开展多样化的文体活动,坚持“阳光体育活动”,每天体育活动不少于1小时,丰富校园生活,陶冶学生情操。开展“学习标兵”“学科状元”“年级百强”等评选活动,发现培养优秀生和特长生。制定优秀生和特长生的培养目标,分解任务,责任到人,并建立相应的评价激励机制。
(六)坚持以人为本,关注学生全面发展
尊重学生人格,关注个体差异,实行分类指导,因材施教。控制学生在校的时间和作业量,严格执行市、县有关教学规定。减轻学生负担,多布置开放式作业、探究性作业,逐步改变学生的学习方式。培养学生良好的学习习惯,规范学生的书写及作业、答题格式等常规行为。加强对学生的安全教育、心理健康教育、青春期教育,促使学生身心健康成长。重视家庭教育,加强学校和家长之间的沟通与合作,提升教育合力,通过家访、学生家长会、家长学校、家长教育委员会等形式,构建学校、家庭、社会三位一体的教育管理网络,提高教育教学的成效。
(七)开展校本培训,提高教师业务水平
坚持每周一次理论学习,精心设计学习内容和学习形式,全面提高教师队伍的理论水平和教学水平。教导处要做好研究课题的立项和过程管理及服务工作,树立问题就是课题的意识,加强课题研究的应用与推广,及时解决教师教学中出现的问题,使科研成果真正服务于教学。
(八)落实学生评教,改进教学工作
教学活动是师生之间双向互动的活动,学生是学习的主体,是知识的学习者,教师是学生学习的引导者、合作者。教师的人格品质、专业素质、教学态度、教学能力等都直接影响着学生的学习过程和学习效果,因此,学校将适时进行学生评教工作。通过问卷调查、座谈等形式掌握教师的教学情况,不断改进、完善教学工作。
2、德育为先,文化育人,推进精神文明创特色。
(一)加强德育队伍建设,提升教职工德育理念。
牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观,进一步更新教育观念,明确人人都是德育工作者,每一个教职员工都应该在自己的岗位上,发挥岗位的育人功能,自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先,育人为本”的观念,把教书和育人的任务紧密地结合起来。本学期将加强政治学习,提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人,服务育人,管理育人”的思想。加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展,认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬、赞美的武器,构建平等、民主和谐的师生关系。
(二)加强对班主任工作的管理和指导,全面提高班主任管理水平
本学期将着重加强对班主任工作的培训力度,着力打造一批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则,制定详实的班主任培训方案,认真组织班主任培训学习,并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动,用专家的理论指导班级管理工作,努力在本学期内在绿色班级创建上取得成效。
(三)推进德育课程改革,提高学科德育功能。
开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,使之形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
(四)抓好“三个结合”教育,促进学生发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合。努力办好家长学校,充分利用家长委员会这一有利资源,定期召开会议,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成德育教育的合力。要定期召开好家长会,班主任要做好家访工作,建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用,通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
(五)强化“育人”目标意识,突出养成教育,切实加强学生思想道德建设。
本学期的养成教育确立以“抓养成教育,建和谐校园”---学生绿色行为训练周为主题,加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程,切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养,促进学校良好的风气形成,促进教学教育质量的提高。积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径,努力以丰富多彩的校园文化熏陶人,以生动活泼的群体活动教育人,以切实可行的行为规范引导人。
3、落实安全管理措施,夯实安全工作基础,创建“平安和谐校园”、“健康校园”
(一)强化责任意识,落实保障机制,全面树立安全重于一切的意识。
确保师生安全是办好让人民满意教育最基本的要求和最根本的基础,我校将进一步强化对安全工作的领导,高度重视学校安全工作,进一步增强责任感和紧迫感,切实把安全工作摆在各项工作的首位,不断强化安全责任重于泰山的意识、安全工作重在防范的意识、事故防范重在管理的意识,把学校安全卫生工作抓紧抓好。
逐级签订安全工作责任状,将目标和任务层层分解,使工作责任到位、领导到位、措施到位、落实到位。加强学校安全队伍建设,完善各项制度不断提高教干、教师对安全工作的认识,牢固树立“安全第一”的思想,时刻绷紧安全工作弦。
(二)强化日常管理,抓好重点治理,狠抓安全整改,打造安全校园环境。
狠抓各种安全隐患特别是楼道、消防、食品卫生、集体活动、自然灾害、道路交通等易引发群死群伤的各类隐患排查,做到一处隐患不漏。将安全资金纳入学校的年度预算和近期发展规划,加大对重大隐患整改资金投入,坚决杜绝群死群伤事故的发生。重点针对安全保卫和消防工作的实际需要,逐年对消防设备、电子监控设备、保卫装备等进行投入,由传统单一的人防为主,向现代以技防为主的“三控一室”(消防监控、红外报警监控、可视监控、总监控室)安全防控体系过渡;针对安全疏散需要,搞好疏散通道建设、应急灯配备等,切实落实资金投入,消除安全隐患。建立学校安全巡查督查制度,强化检查督促工作,规范督查内容,改进工作作风,加大对隐患整改情况跟踪督查的力度,提高检查效果。继续坚持“谁检查、谁负责”原则强化检查督促工作的责任,认真开展各项安全巡查工作。结合实际,有针对性的做好安全管理工作,抓好这些易出问题的环节和重点部位,最大限度地避免安全事故的发生。
(三)加强教育,搞好安全演练,提高防范能力。
学校要针对中学生的思想实际、认知水平,开展安全教育。要认真学习《教育部关于贯彻落实中小学公共安全教育指导纲要》,落实安全教育计划和教学内容,用好《中小学公共安全教育读本》。充分利用宣传栏、板报、校园广播、安全教育光盘、安全教育挂图等开展丰富多彩的教育活动。要利用好开学和放假前的时机,适时进行安全教育。要抓好“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活动,提高学生的安全防范意识和逃生、自救能力,降低校园事故发生率,确保校园无重大责任事故发生。另外,为使安全教育开展得更加扎实有效,我校将适时组织一次安全教育讲课或论文评比活动。扎扎实实抓好安全演练。按照市县教育局相关精神,进一步健全各类应急预案,尤其对易发性流行性传染病、学校重大集体活动等预案要进一步细化,增强实用性和操作性。继续加强师生应急演练的督查,在坚持每周一次的紧急疏散演练基础上,强化各类专业性演练,使师生掌握避险、逃生的方法,努力提高师生自救互救和处置突发事件的能力。通过演练,建立起上下联动的应急管理体系。
4、为教育教学提供全面优质服务,做好总务后勤保障工作。
制定总务及相关部门工作制度、岗位工作职责、学期工作计划,保证总务工作进程始终有据有序,保证学校后勤服务工作优质高效。不断加强后勤队伍建设,经常组织总务人员加强思想政治理论学习和业务技术技能培训,不断增强服务意识,提高服务质量,确保学校教育教学工作的顺利进行。健全财务管理规章制度,严格学校经费收支管理,保证学校财务管理工作科学规范。成立校产管理机构-校产管理委员会,对校产各部门管理员进行业务技术培训,对全校各类固定资产清查建帐,使其规范科学运转;搜集校舍建设文件资料,建立健全校舍档案。
5、紧紧围绕学校工作的总体要求,充分发挥办公室的职能。
以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标,在校党委的领导下,认真贯彻党的教育方针、政策,遵照上级部门的指示、决定,以为学校、为教师、为学生服务为己任,加强学习,努力提高自身素质,在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效益地开展工作,充分发挥各处室的职能。

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