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标题: 一年级数学下册《解决问题》教学反思 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-3-23 18:23
标题: 一年级数学下册《解决问题》教学反思
解决问题这节课，我觉得上的不太成功。在找多余条件这一环节中，我引导学生对题目中三个条件进行分析，让学生被动的的知道“我们队踢进了4个”是个多余条件，对我们解决问题没有帮助，应该剔除。没有多指名说一说，这样会让更多的孩子找出干扰的条件，深刻反思整个教学过程，觉得本课导入太快，没有设置情景，而是直接出示情境图，没有激起学生的兴趣。其次是没有让学生深刻体会到“我们队踢进了4个”这个条件为啥是多余条件？在出现了多余的条件，我只是自己分析，从我的角度提出这是个多余条件，使学生被动的知道这是个多余条件。留给学生思考的时间太短，没有引导学生用自己的语言描述条件和问题之间的关系。在给学生讲解来的7个人和总人数的关系，感觉说的不够清晰明白，应该借助画图帮孩子理解，结果我让孩子先画了，出现问题时，引导的不很到位。在今后的教学中一定要认真的备课备学生。在摸索中找到一套讲解解决问题的好的方法。

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