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我的教育故事 老师的眼泪

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发表于 2018-4-4 21:57:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018年3月30日,上午最后一节课是英语。我比平时早了两分钟去教室,等待学生,并按照惯例将他们安全送出学校。

我从后门入班,就有几个学生很着急的跟我说:“老师,老师,你看,晨仔哭了。”我随着他们的指向,朝晨仔看过去。只见他面目狰狞,嘴上虽然没有咆哮,但能看得出他心底的撕裂,似乎再哭一会儿,就很可能会休克一样。

我的内心是疑虑的。我在想,究竟是什么样的事情,会让一个孩子如此痛心。(晨仔性格偏内向,在班里的朋友不多,平时的生活习惯也不是很好,并且家庭作业也经常潦草应付。几经教育,仍然如此我行我素,带他的一个学期,他的改变并不明显。)

我按着性子没说话,就默默地看着他。我需要先把他哭的原因弄清楚,我还要先把其他52位学生安顿好。简单了解后,我让金牌调解员出面,帮我解决这个事情。怎料,我前头护送路队,调解员后脚跟过来,“老师,太棘手了,我安慰不了他。”

“看来这事不好弄啊。”我在心里嘀咕了一下。路队解散,晨仔还在哭。我问他:“你一直哭,到底有什么委屈,说出来,老师帮你解决。”校外有了更多的“看热闹的人”,他咆哮着:“咱们班的学生都骂我、嘲笑我,给我起外号,全世界都在欺负我!”事情不妙,我骑虎难下。我以自己蹩脚的心理学知识判断,他的认知观太过消极,认知存在着极大的问题:以偏概全。

明明我的身边还有几个孩子都在陪着他,安慰着他。我们几个人试图跟他讲道理,几番上阵,又几番败仗,没有一点用,反而更让他暴躁。看着我无奈的表情,他们虽然无奈,但是也在用自己最大的努力去安慰他。

“晨仔,我跟你讲个故事吧。如果现在有一个瓶子,里面有半杯水,乐观的人看到它时会笑着说:‘呀,还有半杯水呢!’悲观的人会说:‘哎,只剩下半瓶了。’你应该做一个乐观的人!你乐观的看待这个世界,它就是不一样的了。”阳仔声情并茂的讲着他的故事。

这个孩子竟然看出他的人生观太过消极了。瞬间,我的心开始被融化了。我搂着阳仔,只想抱抱这个一直在班里调皮,却说出如此带有哲理意义的孩子。

“老师,我也突然想到雨果说的一句话:‘这个世界上,宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空还宽阔的是人心’。”成绩一向在班级落后的辰仔,突然说出这么一句话的时候,我的心又一次被他们融化。

“老师,其实我特别理解晨仔现在的心情,我以前也总是受欺负。但是我就不搭理他们,根本不去在乎他们说的话或者做的事。这其实就是最大的回击了。因为,你老是恨他们的话,其实只会让自己烦恼,还会让他们更加的想挑衅你。”反应总是慢半拍的锦妞儿竟然能用同理心去安慰别人,这着实又给了我一个满满的惊喜。

听着孩子们的道理一句一句的出来,我的眼泪早已不知不觉从眼眶里冒了出来。我没控制得住自己。我这么一个严厉的班主任,竟然在我的孩子面前留下了眼泪。这着实不是我的风格。可是,这眼泪却又那么真实,感动的心又那么真实。

之前的严厉,让我很少走进孩子的心灵。今天的意外,让我第一次那么真实的感受到:“每一个孩子都是一朵花,只是花期不同,而满树的花,就没有一朵是开错了的。”
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